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八上生物复习提纲
1、（1）无脊椎动物—身体内 没有 由脊椎骨组成的 脊柱 。
包括： 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 。
（2）脊椎动物—身体内 有 由脊椎骨组成的 脊柱 。
包括： 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物 。
2、区别脊椎动物与无脊椎动物的主要依据： 体内有无脊柱 。
第一节 腔肠动物和扁形动物
3、水螅属于腔肠动物。水螅生活在 淡水 中，通常会附着在 水草 上，身体几乎 透明 ，顶端有多条 触手 。
4、水螅的身体由 内胚层 和 外胚层 构成，中间的空腔叫 消化腔 。体表有 刺细胞
5、水螅主要通过 出芽 方式进行生殖。
6、“腔肠动物”举例: 水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅 等。
7、“腔肠动物”的主要特征 ：①身体呈 辐射对称 ； ②体表有 刺细胞 ； ③ 有口无肛门 。
8、涡虫属于扁形动物。背腹 扁平 ，形状像 柳叶 。背面呈 褐 色。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色 眼点 。身体呈 两侧 对称。
9、“扁形动物”举例：
①少数是自由生活的，如 涡虫；②多数是寄生生活的，如 华枝睾吸虫 、血吸虫 、绦虫 。
10 、寄生虫的消化器官 简单 ，有的甚至没有专门的消化器官，它们的生殖器官特别发达 。
11、“扁形动物”的主要特征：①身体呈 两侧对称 ，②背腹 扁平 ，③ 有口无肛门 。
第二节 线形动物和环节动物
12、蛔虫属于线形动物。蛔虫寄生在人的 小肠 里，靠吸食小肠中 半消化的食糜 生活。
13、蛔虫的特点？①②③④⑤ （蛔虫适于寄生的特点？②③④⑤）
①身体呈 圆柱形 ，前端有 口 ，后端有 肛门 。
②体表包裹着一层 角质层 ，起 保护 作用。
③ 消化管 的结构简单，肠仅由 一 层细胞组成，可消化小肠中的食糜。
④ 生殖器官 发达，生殖能力强。
⑤没有专门的 运动 器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
14、“线形动物”举例： 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫 等。
15、“线形动物”的主要特征: 身体 细长，呈 圆柱 形；体表有 角质层 ； 有口有肛门 。
16、蚯蚓属于环节动物。如何区分蚯蚓的前后端？
答：根据 环带 的位置 。 靠近环带的一端为前端 。从前端到环带共有 13 节。
17、蚯蚓的形态：蚯蚓的身体呈 长圆筒形 ，由许多相似的 环形体节 构成。
18、蚯蚓的运动：蚯蚓的运动与 体节、刚毛、肌肉 都有关。身体 分节 可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓通过 肌肉 与 刚毛 配合可以完成运动。
19、触摸蚯蚓腹面，有 粗糙不平 的感觉，这是摸到了 刚毛 。
20、将蚯蚓放在粗糙纸板上比放在玻璃板上运动的快，主要与 刚毛 有关。
21、蚯蚓的摄食和消化：蚯蚓以土壤中的 有机物 为食。
22、蚯蚓的呼吸：蚯蚓 没有 专门的呼吸器官，依靠 湿润的体壁 进行呼吸。蚯蚓的体壁可以分泌 黏液 ，使体表保持湿润，以保证正常呼吸。
23、在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。）
①目的： 维持蚯蚓的正常呼吸 。②原因： 蚯蚓的呼吸要靠 湿润的体壁 来完成 。
24、实验后，别忘了 将蚯蚓放归自然环境中 。
25、“环节动物”举例： 蚯蚓、沙蚕、蛭 。
26、“环节动物”的主要特征:身体呈 圆筒形 ，有许多 彼此相似 的 体节 组成，靠 刚毛或疣足 辅助运动。
27、环节动物与人类的关系：①沙蚕是 食饵 。②蛭的唾液中有 蛭素 ，利用蛭素，生产 抗血栓药物 。③蚯蚓可以 疏松土壤 ，提高 土壤肥力 ，身体是优良的 蛋白质饲料 ，蚯蚓可以入药，中药称为“地龙”。
第三节 软体动物和节肢动物
28、软体动物种类很多，是动物界的第二大类群。 节肢动物 是最大的动物类群。
29、“软体动物”举例： 河蚌、扇贝、文蛤、 縊蛏、石鳖、蜗牛、乌贼 、田螺 。
30、双壳类动物（属于软体动物），身体柔软，身体表面包裹着 外套膜 ，外面有两片贝壳，贝壳是由 外套膜 分泌的物质形成的。双壳类动物用 足 运动，用 鳃 与水流进行气体交换，同时完成摄食。
31、外套膜的作用是： 保护、形成贝壳 。
32、“软体动物”的主要特征：①柔软的身体表面有 外套膜 ，大多具有 贝壳 ；②运动器官是 足 。
33、软体动物与人类的关系：
①食用；②药用；③装饰品；④有些软体动物对人类有一定危害。
34、 节肢动物 是最大的动物类群。 昆虫 是节肢动物中种类和数量最多的（因为昆虫有翅，运动能力强，使昆虫分布范围广。）。
35、蝗虫身体分为 头部、胸部、腹部 三个部分。体表有 外骨骼 。
①头部，负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，有 3个单眼， 1 对复眼，口器用于摄食。②胸部，是运动中心，有 3 对足，善于跳跃；有 两 对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢， 分节 。
③腹部，集中容纳内脏器官。腹部体表有 气门 ，用于呼吸（呼吸器官是： 气管 ）。
36、“外骨骼”的作用：① 保护 内部柔软的器官；② 防止体内水分蒸发 。
37、“昆虫”的基本特征：有 1对触角，3 对足，一般有 2 对翅。 （ 昆虫 是无脊椎动物中唯一会飞的动物。）
38、“节肢动物”的主要特征：①体表有坚韧的 外骨骼 ；② 身体和附肢 都分节。
39、“节肢动物”举例： 蝗虫、鼠妇、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蝉、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇 等。
40、节肢动物与人类的关系：①虾、蟹等提供了动物蛋白；②蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉；③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病；④果蝇是经典的实验材料；⑤不少节肢动物也给人类带来诸多困扰，并传播疾病。
41、环节动物和节肢动物的相同点： 身体有许多体节构成 。
第四节 鱼
42、 鱼 是脊椎动物中种类最多的一个类群，“四大家鱼”是： 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 。
43、鱼鳍有 5 种，共 7个，分别是背鳍（1）、胸鳍（2）、腹鳍（2）、臀鳍（1）、尾鳍（1）。
44、侧线— 可以感知水流和测定方向 。
45、鱼能停留在不同的水层，因为 鳔 能调节比重。
46、鱼能够在水中生活，有两个特点至关重要：
①、能靠 游泳 来获取食物和防御敌害；（鱼的运动器官是 鳍 ）
②、能在水中 呼吸 。（鱼的呼吸器官是 鳃 ）
47、鱼的主要特征？
①生活在 水中 。②鱼的体表常有 鳞片 覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用。③身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈 流线型 ，这样的体形 有利于减少水的阻力 。④通过 尾部和躯干部的摆动 以及 鳍 的协调作用游泳。⑤用 鳃 呼吸。
48、鱼用 鳃 呼吸，鳃的主要部分是 鳃丝 ，鳃丝既多又细（扩大了鳃与水的接触面积，有利于气体交换），内含 丰富的毛细血管（所以，鳃是鲜红色的） 。水从口流入，从 鳃盖后缘 流出（口和鳃盖后缘 交替张合 ）。流出的水： 氧气含量减少，二氧化碳含量增多 。
第五节 两栖动物和爬行动物
49、青蛙属于两栖动物。青蛙有哪些特点，使它既能在陆地上生活，也能在水中活动？
①青蛙的眼睛后面有 鼓膜 ，可感知声波；
②头部前端有一对 鼻孔 ，是呼吸时气体的通道；
③青蛙的前肢 短小 ，可 支撑身体 ； 后肢 发达，趾间有 蹼 ，既能 跳跃 也能 划水 ；
④青蛙用 肺 呼吸， 皮肤 辅助呼吸。（ 肺和皮肤 都能进行气体交换。）
50、“两栖动物”的主要特征：幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸；成体大多生活在 陆地上 ，也可在水中游泳，用 肺 呼吸， 皮肤 可辅助呼吸。
51、“两栖动物”举例 ： 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 。
52、（1）两栖动物与人类的关系？答： 两栖动物是很多农田害虫的天敌 。
（2）两栖动物的种类和数量正在减少的原因？答： 环境污染、水域面积缩减 。
（3）如何保护两栖动物？答：加大保护两栖动物生活环境的力度，同时禁止对它们乱捕滥杀。
53、 爬行动物 是真正适应陆地环境的脊椎动物（如：蜥蜴）。
54、蜥蜴一生都生活在陆地上，蜥蜴适于陆地生活的特点？（5个）
①蜥蜴的头部后面有 颈 ，因此头部可以 灵活地转动 ，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
②蜥蜴的四肢 短小 ，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行。
③皮肤干燥，表面覆盖 角质的鳞片 ，既可以 保护身体 ，又能 减少体内水分的蒸发 。
④蜥蜴用 肺 呼吸。
⑤蜥蜴将 受精卵 产在 陆地 上，蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分。卵外还有坚韧的 卵壳 保护。蜥蜴的 生殖 和 发育 可以摆脱对水环境的依赖，是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
55、“爬行动物”的主要特征：体表覆盖 角质的鳞片或甲 ， 用 肺 呼吸，在 陆地上 产卵，卵表面有 坚韧的卵壳 。
56、“爬行动物”举例： 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄 等。
第六节 鸟
57、鸟适于飞行的特点？（7个）
①身体呈 流线型 ，可 减少飞行中空气的阻力 。
②体表 覆羽 ，前肢变成 翼 。
③骨骼 轻、薄、坚固 ，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上有 龙骨突 。
④ 胸肌 发达，牵动两翼完成飞行动作。
⑤食量大，消化能力强，排便迅速。
⑥用 肺 呼吸， 气囊 辅助呼吸。
⑦循环系统结构完善（心脏四腔，心跳频率快），运输营养物质和氧的能力强。
58、 肺 是鸟的呼吸器官，是 气体交换的场所 ，一次呼吸在肺内进行 两次 气体交换。 气囊 辅助呼吸。
59、气囊的作用？①辅助呼吸；②减轻身体比重；③减少内脏器官间的摩擦；④散热降温。
60、恒温动物只有： 鸟 和 哺乳动物 。变温动物为其余的所有动物。
61、鸟类体温恒定的原因？
①食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多；②有良好的产热和散热结构；③有羽毛的保护。
62、“鸟”的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
第七节 哺乳动物
63、哺乳动物的体表大都 被毛 ，体毛有 保温 作用，它们和鸟一样，同属于 恒温动物 。
64、“胎生、哺乳”的意义？答： 提高了后代的成活率 。
65、哺乳动物的牙齿有 门齿、犬齿、臼齿 的分化。既提高了哺乳动物 摄取食物 的能力，又增强了对食物的 消化能力 。门齿：切断植物纤维；犬齿：撕裂食物；臼齿：磨碎食物。
66、食草动物都有 门齿、臼齿 ，这与 吃植物的生活习性 相适应；
食肉动物都有 门齿、犬齿、臼齿 ，这与 吃肉的生活习性 相适应。
67、哺乳动物还具有高度发达的 神经系统 和 感觉器官 ，能够灵敏地感知 外界环境 的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
68、哺乳动物的主要特征：体表 被毛 ； 胎生、哺乳 ；牙齿有 门齿、犬齿和臼齿 的分化。（生殖发育特点： 胎生、哺乳 。）
第二章 动物的运动和行为
69、动物所进行的一系列有利于它们 生存 和 繁殖后代 的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。
70、哺乳动物的运动系统是由 骨、关节、肌肉 组成的。（或由 骨骼、骨骼肌 组成。）
71、在运动中，关节起 支点 作用；骨起 杠杆 作用；骨骼肌起提供 动力 作用。















（1）关节：
①关节的组成： 关节头、关节窝、关节囊、关节腔 。
②关节头和关节窝上有 关节软骨 ；关节腔内含 滑液 。它们都可以 减少运动时，两骨之间的摩擦 。
③关节的结构特点： 既牢固又灵活
A、与关节牢固性相适应的结构： 关节囊、关节囊外面的韧带 。
B、与关节灵活性相适应的结构： 关节软骨、关节腔内的滑液 。
④脱臼是指 关节头 从 关节窝 里脱出来。
⑤能把相邻两块骨牢固的联系起来的是： 关节囊 。
⑥关节炎是由于 关节囊 发生病变。
（2）骨骼肌：
①骨骼肌中间较粗的部分叫 肌腹 ，两端较细的呈乳白色的部分叫 肌腱 。
②将骨骼肌连接在骨上的结构是： 肌腱 。
③一块骨骼肌两端的 肌腱 至少附着在 两 块骨上。（肌腱可绕过关节连在不同的骨上。）
④骨骼肌的特性： 受刺激而收缩 。
72、骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠 骨骼肌 的牵拉。
73、运动是如何产生的？
答： 骨骼肌 受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
74、①屈肘：肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 ；
②伸肘：肱三头肌 收缩 ，肱二头肌 舒张 。
③手提重物时：肱二头肌和肱三头肌都处于 收缩 状态；
④双手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都处于 舒张 状态。
以上实例说明：人体任何一个动作的产生都需要 多组（至少两组）肌肉相互配合共同完成。
75、运动并不是仅靠 运动系统 来完成的，还需要 神经系统 的调节，能量有赖于 消化系统、呼吸系统、循环系统 等系统的配合。
76、如果人体的某部位肌肉并未受损，却出现瘫痪并导致萎缩的现象，原因可能是： 控制某些骨骼肌的 神经 受损 。
77、运动对于动物生存的意义？强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
78、（1）动物的行为，按照 行为目的 可分为：如 取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、
领域行为、社会行为 等。
（2） 动物的行为，从 行为获得的途径 来看，大致可以分为两类：
①先天性行为——是动物 生来就有的 ，由动物体内的 遗传物质 所决定的行为。
（意义：满足生存的基本需要，适应生活环境。）
②学习行为——是在 遗传因素 的基础上，通过 环境因素 的作用，由 生活经验和学习 而获得的行为
（意义：更好地适应复杂环境的变化。）
79、先天性行为是学习行为的基础。
80、一般来说， 动物越高等 ，学习能力 越强 ，学习行为 越复杂 ，学会某种行为中“尝试与错误”的次数 越少 ，适应环境的能力 越强 。
81、社会行为的特征：
①群体内部往往形成 一定的组织 ；②成员之间有 明确的分工 ；③有的群体中还形成 等级 。
82、社会行为对动物生存的意义？
答：靠群体的力量更容易获得食物和战胜天敌，有效保证物种的繁衍。
83、白蚁群体成员之间的分工，蚁后 ：产卵；蚁王：与蚁后交配；工蚁：筑巢、喂养其它白蚁；兵蚁：保卫蚁巢。
84、群体中的 信息交流 是群体分工合作的必要条件。
动物的 动作、声音、气味 等都可以起 传递信息 的作用。（如：黑长尾猴：声音；蚂蚁：气味和动作；蜜蜂：动作。）
85、蝶蛾类雌雄虫之间利用 性外激素 交流信息，性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。可以利用性外激素作 引诱剂 ，来诱杀农业害虫；还可以施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，无法交配，达到控制害虫数量的目的。
86、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。
正是由于 物质流 、 能量流 和 信息流 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
第三章 动物在生物圈中的作用
87、动物在生物圈中的作用？
①在维持 生态平衡 中的重要作用； ②促进 生态系统的 物质循环 ； ③帮助植物传粉、传播种子。
88、在自然生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。
89、生态平衡——在生态系统中， 生物的种类、各种生物的数量、所占的比例 总是维持在 相对稳定 的状态。
90、因为动物在维持生态平衡中起重要作用，所以不能人为捕杀某种动物，或随意引进某种动物，否则都会影响生态平衡。
91、物质循环——像二氧化碳这样，从 无机环境 到 生物体 内，又从 生物体 返回到 无机环境 的过程。


















92、动物能够帮助植物传粉：使植物 顺利的繁殖后代 ；
能够帮助植物传播种子：有利于 扩大植物的分布范围 。
93、仿生——科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些 结构 和 功能 来发明创造各种仪器设备。
如长颈鹿与抗荷服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠的回声定位与 雷达，苍蝇与照相机，蛋壳与薄壳建筑，蝴蝶与人造地球卫星，人脑与智能化的机器人，模仿蛇类感知热量的来源与响尾蛇导弹，模仿肾脏的功能与血液透析机。 （蛙泳不是仿生）
第四章 细菌和真菌
94、细菌很小，大部分真菌也很小，可以用 培养基 培养成 菌落 来观察（或用高倍显微镜、电镜）。
95、菌落——由 一个 细菌或真菌 繁殖后 形成的肉眼可见的 集合体 。
96、一个培养基上 可以长出 多种菌落 。 每个菌落 只能由 一种 细菌或真菌形成。
97、区分细菌、真菌菌落的依据：是根据菌落的 形态、大小、颜色 。
比较细菌、真菌的菌落
大小 形态 颜色
细菌 小 表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 较浅，多为白色
真菌 大 绒毛状、絮状、蜘蛛网状 较深，呈红、褐、绿、黑、黄等

98、培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基→高温灭菌→冷却，接种→恒温培养。
提供↓ 提供↓
水分和有机物 适宜的温度
①“高温灭菌”的目的： 杀灭原有的杂菌，排除干扰 。
②“冷却”的目的： 防止高温杀死要接种的菌。
③“恒温培养”是指：把培养皿放在 恒温箱中 或 室内温暖的地方 培养。
99、探究“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中：
①准备两套培养皿的目的是：设置对照实验，不作处理的为对照组，在选定环境中处理的为实验组。
②工作之前不能打开培养皿，目的： 防止细菌、真菌的孢子落在培养基上 。
③在标签纸上标出组别、实验日期、编号，并贴在培养皿的底面。
④在草地上暴露5-10分钟相当于培养细菌、真菌一般方法中的 接种 。
⑤使用“无菌棉棒”的目的是： 防止棉棒上的微生物污染培养基 。
⑥将两套培养皿放在同一环境（ 恒温箱中或室内温暖的地方 ）下培养。
⑦什么环境条件下不可能有细菌和真菌？答：经过严格高温灭菌的环境中。
100、细菌和真菌的生存需要一定的条件：如 水分、适宜的温度、有机物 。
101、细菌是荷兰人 列文虎克 发现的。
102、法国科学家巴斯德，证明，细菌 不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
103、巴斯德（微生物学之父）对微生物学的贡献？
①巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌。
②提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法 以及防止手术感染的方法。
104、细菌的个体十分微小，只有用 高倍显微镜或电镜 才能观察到它的形态。
105、根据细菌外部形态的不同，可以分为三类： 球菌、杆菌、螺旋菌
106、细菌都是 单细胞 的。有些细菌虽然相互连接成团或长链，但每个细菌都是 独立生活 的。
107、细菌的结构：
（1）基本结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域
（2）特殊结构（有些细菌有）： 荚膜、鞭毛 。（荚膜：保护； 鞭毛：运动）

















108、细菌的生殖方式： 分裂生殖 （即一个细菌分裂成两个细菌）。X·2n（x个细菌，繁殖n代后的数目）
109、芽孢——有些细菌遇到不良环境时，个体缩小，细胞壁增厚，形成 芽孢 。芽孢是细菌的 休眠体 ，对不良环境有较强的抵抗能力。在适宜的环境中，又能萌发成细菌。（细菌分裂速度极快）。
110、高温灭菌、消毒都以杀死 芽孢 为标准。
111、细菌分布广泛的原因？
①个体小，便于各种媒介携带；②快速繁殖；③形成芽孢。
112、真菌的种类：
（1）多细胞的（如青霉、曲霉等霉菌；蘑菇、木耳等）；
（2）单细胞的（如酵母菌）
113、酵母菌的细胞结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 、液泡
114、酵母菌的生殖方式： 出芽生殖 或 孢子生殖
115、青霉：
①青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 菌丝 构成的。②每个细胞都有 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 。③菌丝有两种： 直立菌丝 （在营养物质表面向上生长的）和 营养菌丝 （深入到营养物质内部的）。④直立菌丝顶端生有： 孢子 （呈“扫帚状”排列）。⑤孢子作用：繁殖；直立菌丝作用：产生孢子，繁殖后代；营养菌丝作用：吸收有机物。⑥ 菌丝无色，孢子有色
116、蘑菇由 子实体 和 菌丝 构成，子实体由 菌盖 和 菌柄 构成。菌盖上有菌褶，上着生 孢子 。
蘑菇地下部分的菌丝， 能够吸收水分和有机物 。
117、真菌的生殖方式： 孢子生殖

118、孢子印——是由菌褶上散落下来的 孢子 组成的。孢子印是与菌褶排列一致的 放射状 的，中间空白（因着生 菌柄 ）
119、比较：
植物 动物 细菌 真菌
细胞壁 有 无 有 有
细胞膜 有 有 有 有
细胞质 有 有 有 有
细胞核 有（真核生物） 有（真核生物） 不成形（原核生物） 有（真核生物）
叶绿体 有（自养） 无（异养） 无（异养） 无（异养）
荚膜 无 无 有（保护） 无
鞭毛 无 无 有（运动） 无
120、（1）原核生物——细胞内无成形细胞核的生物。如 细菌
（2）真核生物——细胞内有细胞核的生物。如 动物、植物、真菌 。
（病毒，无细胞结构，所以 病毒不是原核生物，也不是真核生物 。）
121、细菌与动物植物真菌细胞的主要区别是： 没有成形的细胞核 。
122、营养方式：
（1）自养型——内含叶绿体，可自己通过光合作用制造有机物，养活自己。如 植物
（2）异养型——内不含叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，只能 利用现成的有机物生活 。
如 动物、细菌、真菌、病毒
123、细菌真菌的三种生活方式： 腐生（死细胞）；寄生（活细胞，往往有害）；共生（互利） 。
124、细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）作为分解者参与物质循环（大多数细菌和真菌—腐生细菌和真菌）；
（2）引起动、植物和人患病（寄生）；
（3）与动植物共生（共生）。
125、引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是 寄生生活 的，它们能够从 活的 动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。例如：
①链球菌（细菌）使人患 扁桃体炎、猩红热、丹毒 等；
②一些 真菌 寄生在人的体表或体内，引起人患 手癣、足癣 等疾病；
③ 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病 等植物疾病，都是由 真菌 感染引起的。
126、共生——“细菌和真菌”与“动物或植物”共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象。例如：
①地衣，是真菌与藻类共生，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。
②豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌（细菌）为豆科植物提供含氮物质，而植物为根瘤菌提供有机物。
③草食动物与胃肠内的细菌共生，细菌帮动物分解纤维素，动物为细菌提供生存的场所和食物。
④人与肠道中的细菌共生，细菌可以制造维生素B12和维生素K等，人体为细菌提供生存的场所和食物。
127、生物防治：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。优点：可以控制害虫数量；可以减少农药的使用，减轻对环境的污染。缺点：见效慢。
128、发酵——细菌、真菌在无氧时，对有机物的分解。






129、细菌、真菌与食品制作
菌的种类 原理 应用
真菌 曲霉 淀粉→葡萄糖 制酱
酵母菌 葡萄糖→酒精＋二氧化碳 制馒头、面包、酿酒
细菌 乳酸菌 葡萄糖→乳酸 制酸奶、泡菜
醋酸菌 葡萄糖→醋酸 制醋

130、制作米酒顺序：
糯米浸泡、洗净→蒸熟、冲淋冷却并装入容器→接入酒曲→保温发酵
①“酒曲”内含的主要菌种是： 酵母菌
②“ 蒸熟”的目的是：高温灭菌，同时煮熟后有利于快速发酵。
③“冲淋至30℃”的目的是：防止高温杀死酒曲粉末中的酵母菌。
④将酒曲粉末，撒在糯米饭上，目的是： 加入酵母菌（接种）
⑤糯米饭压实，目的：造成无氧环境，便于发酵。
⑥挖一个“凹坑”的目的是：增加氧气，使酵母菌有足够的氧气在短时间内迅速繁殖。
⑦把容器盖好，目的：形成无氧环境；防止杂菌落入。
⑧用毛巾包裹，放在温暖的地方，目的：为酵母菌的生活提供适宜的温度。
⑨酿好的酒表面有一层泡沫，这是 二氧化碳 。
⑩制出的甜酒带酸味，原因： 有可能含有杂菌 。
实验失败，原因可能是：A器皿消毒不严；B器皿没盖严；C经常打开容器，杂菌感染；D酒曲含有杂菌等。
131、食品腐败的原因：细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。
防腐的主要原理是：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
132、
食品 保存方法 原理
干蘑菇 脱水法 除去水分，防止细菌、真菌生长和繁殖
腊肉 晒制与烟熏法
果脯 渗透保存法
咸鱼、咸蛋 腌制法
盒装牛奶 巴氏消毒法 高温灭菌
袋装肉肠 真空包装法 破坏需氧菌类的生存环境
罐头 罐藏法 高温灭菌和防止与细菌、真菌接触
速冻水饺 冷藏法 低温能抑制大部分细菌、真菌的生长和繁殖
防腐剂 杀菌

133、抗生素——有些 真菌 可以产生杀死或抑制某些 致病细菌 的物质。如青霉素、红霉素、链霉素等。作用对象是：细菌，对真菌和病毒不起作用。
134、滥用抗生素会破坏肠道益生菌群，使其失衡，而且会产生耐药菌。
135、科学家利用 转基因技术 ，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药物。如科学家把 控制合成胰岛素的基因 转入大肠杆菌（大肠杆菌繁殖速度快）内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。
136、






（1）清洁能源：无氧时， 甲烷菌 通过 呼吸作用 将有机物分解合成甲烷，甲烷是一种清洁能源（有机物的分解，也达到了净化污水的效果）；
（2）污水处理：有氧时，一些细菌 通过 呼吸作用 将有机物彻底分解成二氧化碳和水，达到净化污水的目的。
第五章 病毒
137、病毒由俄国科学家伊万诺夫斯基发现。发现的第一种病毒：烟草花叶病毒
138、病毒十分微小，比细菌小得多，用 纳米 测量，必须用 电子显微镜 观察。
139、病毒 不能独立生活 ，必须 寄生 在其他生物的细胞内。
140、根据寄生的细胞不同，病毒分为 植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）。
141、病毒的结构：病毒的结构简单，由 蛋白质外壳 和 内部的遗传物质 组成，没有细胞结构。
142、病毒不能独立生活，只能 寄生 在 活细胞 里，在寄主细胞里进行的主要活动是 繁殖 。靠自己的 遗传物质中的遗传信息 ，利用 细胞内的物质 ，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。
143、病毒离开了活细胞，会变成 结晶体 ，当外界环境条件适宜时，再侵入活细胞，生命活动开始。
144、病毒有一定的 潜伏期 ，所以病毒一旦侵入人体，不一定就会使人患病。
145、细菌、真菌、病毒都是有害的吗？不是
第六单元 生物的多样性及其保护
146、植物分类依据： 植物的形态结构 ，如被子植物的 根、茎、叶、花、果实、种子 的形态结构。
在被子植物中，分类的重要依据是： 花、果实、种子 （因为它们的形态结构比较稳定）
147、动物的分类要比较： 形态结构和生理功能 。
148、生物分类的依据：生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。
生物分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
149、生物分类从大到小的等级依次是： 界、门、纲、目、科、属、种 。
（若增加“亚门”这一分类单位，应处于 门 与 纲 之间。）
150、每一个“种”里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。
“ 种 ”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
151、分类单位越小：
本单位中生物的相似程度 越大 ，即共同特征 越多 ；亲缘关系 越近 ，包含的生物种类 越少 。
在7个分类单位中：
生物 共同特征 最多 的是 种 ， 最少 的是 界 ；
生物的 种类 最多 的是 界 ， 最少 的是 种 。
152、林奈 提出了 双名法 。
153、生物多样性包括： 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 。
154、我国是生物种类最丰富的国家之一。
①我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类、种子植物，居世界第3位。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
②我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟、哺乳动物的种数，都位于世界前列。（鱼类的种数世界第一）
155、“生物种类的多样性”实质上是 基因的多样性 。
156、每种生物都是一个丰富的基因库。
157、“基因多样性”的用途：为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，利用基因多样性改良作物品种。
158、保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 。
159、造成生物多样性面临威胁的原因？①滥砍乱伐 ②滥捕乱杀 ③环境污染 ④外来物种入侵
主要原因：人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和破坏。
160、保护生物多样性的主要措施：
①建立自然保护区（就地保护）；②迁地保护；
③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）；④法制管理
161、保护生物多样性最有效的措施： 建立自然保护区 。
162、“长白山自然保护区”保护“ 完整的温带森林生态系统 ”；
“青海湖鸟岛自然保护区”保护“ 斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境 ”。
163、建立“自然保护区”的意义：自然保护区是 “天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆” 。

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