资源简介

《辽阔的疆域》教学设计
执 教 人：潘晓琳
上课日期 10 月 12 日 星期 二
课 题 辽 阔 的 疆 域
课时安排 1 课 时 课 型 新 授 课
教 学目 标 知识与能力：了解我国的地理概况,体会我国地域广阔的特点。过程与方法：通过查阅地图和图表等相关资料，收集有用的信息，运用分析、比较等手法整理知识与信息。情感态度与价值观：在认识我国的基本国情过程中，增强民族自豪感和自信心，树立国家主权意识，增强对国家的责任感。
重 点难 点 重点：体会祖国“疆域辽阔”。难点：从海陆疆域方面比较中国与英国、蒙古及美国的异同，分析中国地理位置优越性。
教 具准 备 多媒体课件
师 生 活 动 过 程 设 计 意 图
一、创设情景、导入新课：1、前面我们了解了“世界大家庭”的概况，今天我们要一起走进咱们温馨的“小家庭”。这里的“小家庭”指的是什么？2、通过第二单元的学习，说说我国陆地面积居世界第几位？仅次于哪几个国家？与哪个洲差不多大？ 温故而知新，自然导入。
二．教学探究：1、学生自主探究： 观察课本第40页《中国的疆域》图，找出中国领土的四个端点，并把东、南、西、北四个字写在图上适当的位置。 学生回答后，点击课件演示。适时图片导入：《我国领土南北冬季景色的差异》、《我国领土东西部的晨昏差异》。 请同学思考，同在中国为什么会出现上述现象？学生活动：运用前面所学经纬网知识判断我国领土东西跨越的经度和南北跨越的纬度。 课件出示表格总结。2、学生活动：模拟旅行活动一、二两组沿着我国大陆国界线旅行，按逆时针方向说出沿途经过的陆上邻国，共几个？三、四两组沿着我国大陆海岸线旅行，按顺时针方向说出经过的大海，且与我国隔海相望的国家，共几个？ 学生结合图册第22页《中国行政区划》图找出。 课件出示空白地图，按逆时针方向点出。3、提问：在我国浩瀚的海面上，还分布着大大小小几千个岛屿，请大家在图上找出我国最大的两个岛屿？ 课件出示空白地图点出。4、创设情景，自主探究：查看课本最后的《世界政治地图》，从海陆疆域方面看，说说中国与英国、蒙古有什么不同，与美国有何异同。5、分小组合作探究：指导学生归纳总结中国地理位置的优越性。 各组派代表总结回答。 培养学生的观察能力和自学能力。巩固以前所学的知识，又为学习新的知识作铺垫。创设情景，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。让学生动起来，不仅可以培养学生的合作精神，还能培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、新课小结：结合板书整体回顾。 整理基础知识，理清学生思路。
四、布置作业：作业本上相关作业。
板书设计 辽 阔 的 疆 域1、中国领土四端点：东、南、西、北2、我国的陆上邻国：15个3、隔海相望的国家：6个4、我国的海陆位置及优越性：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备
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