六年级下册综合实践活动教案-重庆火锅我爱你 全国通用

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六年级下册综合实践活动教案-重庆火锅我爱你 全国通用

资源简介

《重庆火锅我爱你》教学设计
活动目的:
1、引导学生深入生活,通过网上查询、查阅书籍、参观访问等方法,了解重庆火锅的由来,重庆火锅的特点,知道重庆有哪些名火锅等与火锅相关的一些知识。
2、让学生了解重庆火锅的文化特色,并为重庆火锅设计广告词,增强学生热爱家乡的感情。
活动重难点:
了解重庆火锅的由来,重庆火锅的特点,知道重庆有哪些名火锅等与火锅相关的一些知识。
活动准备:
学生:
1、通过多种途径调查收集有关重庆火锅的资料。
2、活动前分好6个小组,选好组长。
教师:
准备6张火锅菜单。
活动过程:
一、谈话引入
1、孩子们,你们喜欢吃美食吗?(喜欢)看来你们都是吃货。那谁知道重庆最出名的美食是什么?(火锅),今天我们一起学习《重庆火锅,我爱你》。
2、你们吃过火锅吗?谁能用一个词来形容吃火锅时的感受?可以用重庆话来说。
二、说火锅
1、火锅是我们重庆的一绝,也是重庆的一张“名片”,重庆更是名副其实的“火锅之都”。亲朋好友相聚,围着火锅边吃边聊,那真是其乐无穷。请看书,看看这些人都边吃边聊了些什么问题?
2、关于重庆火锅,你还想知道些什么呢?今天我们将从这六个方面探讨重庆火锅。
(一)、重庆人为什么爱吃火锅
(二)、重庆火锅的由来
(三)、重庆有哪些名火锅
(四)、重庆火锅有哪些口味
(五)、重庆火锅的特点
(六)、重庆火锅的文化特色
3、前几天我让同学们去收集有关重庆火锅的资料,你们是通过什么方式收集资料的?收集资料在方法就是我们的探究方法。(上网查询、查阅书籍、访问调查、参观考察等)
4、现在各小组确定你们最想探究的问题,把你们收集到的资料拿出来进行讨论交流,然后每组选择一个代表来说说你们这组探究的结果。
5、重庆火锅麻辣烫,三天不吃心头慌。重庆人对火锅有一种深厚的情结。北方人只有冬天才吃火锅,因为吃火锅可以驱寒。重庆人三伏天照样吃火锅,吃得汗流浃背,光起膀子继续吃。哪怕生病了打起吊针也照吃不误。重庆人为什么这么喜欢吃火锅呢?哪个小组探究了这个问题,谁能来说说?其他同学听了他的汇报,还有要补充的吗?
(1)、地理位置和气候:重庆是雾都, 空气湿度大,吃火锅可以驱寒祛湿,对身体有好处。
(2)、饮食习惯:重庆人无辣不欢,吃的口味重,麻辣鲜香的火锅,符合人们的饮食习惯。
(3)、重庆人的性格:重庆人热情豪爽,吃火锅气氛很好,适合重庆人爱热闹的性格。在重庆,人们一般不说吃火锅,而叫烫火锅。
重庆人喜欢吃火锅,重庆火锅协会为此专门还举办了火锅美食文化节,至今已经办了八届了。这就是火锅美食节的场面,1300多桌,座无虚席,美食节期间有30多万市民集聚现场,10多万人就餐,可谓场面宏大、世界罕见。德庄火锅在美食节上大出风头,他们打造的德庄大火锅入选了吉尼斯世界纪录。这口锅重15吨,直径10米,高1.06米,大锅外沿由56个小锅组成,象征我国56个民族,大锅内是一红一白两条鱼状的太极鸳鸯锅,可以装13吨汤料。
6、我们知道了重庆人喜欢吃火锅的原因,那你们知道重庆火锅的由来吗?
7、重庆火锅历史悠久,名扬四方,全国各地甚至国外的一些城市都有重庆火锅店。作为一个重庆人,你知道重庆有哪些名火锅吗?
三、烫火锅
1、说了这么久的火锅,你们想吃吗?今天,我们就一起走进德庄火锅店去烫火锅,好不好?
2、要吃火锅,首先要选择锅底,小组先讨论一下最想吃什么口味的火锅,说说为什么?重庆火锅讲究用汤,调味独特,火锅的口味可不止这几种,哪组对火锅的口味进行了探究?谁能来说说?
3、选好了锅底,我们还要自己去调制油碟,你知道油碟怎么调配吗?
4、现在该我们点菜了,小组商量一下,把你们想吃的菜在菜单上勾出来,然后全班交流。
5、重庆火锅菜品丰富,天上飞的、地上跑的、水中游的,海、陆、空通吃。我这儿还有一个有关重庆火锅的方言段子,我们一起来看一看。汤姆猫说得很通俗,却也道出了重庆火锅的一大特点,你们知道重庆火锅有哪些的特点吗?
(重庆火锅麻辣味主,麻是鲜香,辣是刺激,麻与辣是一组奇妙的组合,它能让我们的味蕾和神经产生电光火石般的碰撞。)
6、了解了重庆火锅的特点,我们该烫火锅了。烫火锅可是有讲究的,没烫熟容易拉肚子,烫久了口感又不好,你们有什么好的方法介绍给大家吗?我们的汤姆猫可是个烫火锅的行家,它有一个顺口溜能教会我们怎样烫火锅。 请看大屏幕。
7、火锅对重庆人来说不光是一种的美食,也是一种生活方式,不仅是一种烹饪方法,还是一种文化模式。谁知道重庆火锅有什么文化特色呢?
四、赞火锅
同学们,重庆火锅麻辣鲜香的口味快感,是一场味觉的盛宴。外地人到重庆若不吃火锅,那就等于没到过重庆!为了让更多的人知道我们的重庆火锅,让我们为重庆火锅设计一句有创意的广告词,好不好?
为了帮助同学们更好地写好广告词,老师这儿有一个小提示,你们自己看一看,看完了就开始写,小组可以交流,然后选取好的广告词,我们再全班比一比看谁的广告词最有创意。
五、课外作业
同学们,今天我们说了这么久的重庆火锅,要想真正了解重庆火锅还需亲身体验,请同学们在体验后办一张关于重庆火锅的小报吧,好好介绍一下我们重庆的这张名片。

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