资源简介

(共25张PPT)
请用一个词、一句话、一种物品，表达你对法律的感受。
导入新课
名人名言

在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。

奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
法 律 保 障 生 活

法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
法律保障生活
第九课 法律在我们身边




目 录


目 录
01 法律的特征
02 法律的作用
03 课堂小结
04 达标检测
法律的特征

第一部分
*规则的作用
*规则的种类
*法律的特征
法律的特征
游戏时刻：你画我猜
1.小组派代表上台将内容画出来，速度最快的小组获胜。
3.请你思考规则的重要性及现实生活中有哪些规则？
2.请你想办法让这个游戏更加公平和具有可操作性。
法律的特征
1、规则
（1）什么是规则？
规则是人们说话、做事所依据的标准（规范）
法律的特征
1、规则
（2）为什么要讲规则？
“没有规矩，不成方圆”。规则约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
法律的特征

姑娘，能给老人让个座吗？

无故迟到、旷课，是违反校规的。
无证驾驶，后悔呀！
我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，处二百元以上二千元以下罚款，可以并处十五日以下拘留。
?1.根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？
法律的特征




法律
道德
校纪校规
产生方式
实施手段
调整对象和范围
国家制定或认可
自然形成
学校制订
国家强制力
舆论、习惯、信念
教育、行政力量
全国适用
普遍适用
在校师生
?2.根据表格，说说法律的三个特征？
法律的特征
?2.根据表格，说说法律的三个特征？
（1）法律是由国家制定或认可的。
制定
指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
国家创制法律的形式

我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会
法律的特征
?2.根据表格，说说法律的三个特征？
（1）法律是由国家制定或认可的。
认可
指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
国家创制法律的形式

常回家看看！

——”爱老孝亲”的传统美德
2013年修订的《老年人权益保障法》规定：与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
法律的特征

法律的特征
国家机关制定或认可法律后，是不是所有人都自觉遵守呢？他们不遵守怎么办？
法律的特征
十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
自1月12日开始，由中央纪委国家监委宣传部联合中央广播电视总台摄制的五集纪实专题片《国家监察》在央视综合频道晚八点黄金档播出，凭借权威的视角、生动的细节及精良的制作，《国家监察》一经播出便引起关注。
为什么国家可以惩治贪官？为什么我国坚持老虎苍蝇一起打？
法律的特征
?2.根据表格，说说法律的三个特征？
（2）法律是由国家强制力保证实施的。
警察
军队
法庭
监狱
国家强制力

法律的实施为什么要有国家强制力？
只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维持社会秩序和维护法律自身的尊严。没有国家强制力做后盾，法律就会成为一纸空文。
靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征
法律的特征
法律的特征
?2.根据表格，说说法律的三个特征？
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
表

现
平等地享有权利



平等地履行义务


法律面前一律平等
平等地适用法律
法律的作用

第二部分
*规范人们的行为
*评判行为的标准
法律的作用
中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议2017年3月15日表决通过了《中华人民共和国民法总则》，国家主席习近平签署第66号主席令予以公布，新华社3月18日受权全文播发这部法律。民法总则自2017年10月1日起施行
结合民法总则，谈谈法律对我们有什么作用？
法律的作用
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用
(2)评价作用
法律为也我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
课堂小结







法律的特征
监察机关的职责


规则的种类
规则的作用
规范作用


法律保障生活


评价作用
法律的特征
感 谢 倾 听！


谢谢
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统编版《道德与法治》第九课第二框国家行政机关教学设计
课题 法律保障生活 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 1.了解规则的种类和作用； 2.理解法律的特征和作用； 3.明确法律对我们生活的保障作用，增强主人翁意识。
重点 法律的特征和作用
难点 法律的特征和作用

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情景导入新课 活动：请用一个词、一句话、一种物品，表达你对法律的感受。展示名人名言 亚里士多德。。。 洛克。。。 习近平。。。本节课我们学习“法律保障生活”。 【回答】天平、直尺、空气 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.引出“法律保障生活”，导入新课。
二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 一、法律的特征活动：游戏时刻：你画我猜 问：1.小组派代表上台将内容画出来，速度最快的小组获胜。 请你想办法让这个游戏更加公平和具有可操作性。请你思考规则的重要性及现实生活中有哪些规则？ 书上探究与分享P90 问：1.根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？ 2.根据表格，说说法律的三个特征？国家机关制定或认可法律后，是不是所有人都自觉遵守呢？他们不遵守怎么办？ 视频“国家监察”纪录片为什么国家可以惩治贪官？为什么我国坚持老虎苍蝇一起打？法律的实施为什么要有国家强制力？ 只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维持社会秩序和维护法律自身的尊严。没有国家强制力做后盾，法律就会成为一纸空文。 二、法律的作用视频“民法总则” 思考：结合民法总则，谈谈法律对我们有什么作用？ 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 法律为也我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 【回答】规则约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 国家制定或认可、国家强制力保障实施、 普遍约束力 国家强制力保证实施 只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维持社会秩序和维护法律自身的尊严。没有国家强制力做后盾，法律就会成为一纸空文。 通过活动让学生能说出法律的特征，突破重点，攻克难点。 通过活动让学生能说出法律的特征，突破重点，攻克难点。 通过活动让学生能了解法律的作用，突破重点，攻克难点。
课堂小结 知识点总结
板书











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