资源简介

教案名称：第三课 为国当家，人人有责（第二课时 国家的账本）
主体内容：
一、教学设计思想
（一）教材分析
课本通过一个问题让学生回想、思考身边的公共设施和服务，自然地从小“家”的生活转到大“家”的财政，从妈妈的账本过渡到国家的账本，引申出国家财政在社会发展中的重大作用。
（二）教学目标
1、初步了解有关国家财政收支的一些基本概念，如预算、决算等。
2、通过回想、思考身边的公共设施和服务，感受国家财政在社会发展中的作用。
3、在感受公共设施巨大作用的过程中，学会处觉遵守爱护公手的道德规范。
(三)教学重点和难点
重点：国家财政在社会发展中的作用
难点：自觉爱护公共设施、公共财物
（四）教学方法
查阅资料、分析讨论、活动教学法
（五）教学准备
教师准备：将相关图片、资料制成多媒体课件。
学生准备：搜集国家大型建设项目的相关资料，如三峡工程、京九铁路、南昆铁路、南水北调工程等。
二、教学流程整体架构
三、教与学的过程
[导入]展示图片：
[提问]这些公共设施都是由谁投资兴建的？
（引导学生回答：大都由国家投资兴建）
[提问]在我们身边还有哪些公共设施或服务项目是由政府兴办的？
（学生例举……）
[叙述]国家投资只办这些公共工程，就是国家的支出。在我们生活中常见而且必不可少的公共设施、服务项目（诸如教育、科学、国防、国家机关、社会保障机构等）的建设与建立，都要依靠国家的收入与支出。国家的收入、支出，就是国家的账本。由此导入新课。
[板书]国家的账本（多媒体展示）
一、什么是财政？
国家的收入与支出，就是财政。
[叙述]前一课中讲到家庭的收入与支出需要合理地计划与安排。国家也是一样，国家计划安排收入与支出，就是国家预算。
[提问]国家是 怎样安排收入与支出的？
学生根据课本回答：全国人民代表大会每年举行一次会议，审议和通过年度预算。
[叙述]预算是对收入和支出的一种计划，所以都在年初进行。到年末国家又会对收支进行结算，看一下是盈余还是赤字，这就是国家决算。
[展示]
[转承]妈妈的账本对家庭的收支进行了正确的计划与安排，将有利于家庭生活的幸福和谐；而国家的账本也是一样，不但与我们的生活息息相关，而且对整个社会的发展都起着不可替代的重要作用。
二、财政的作用
1、财政与人民生活
[展示]2002年中央财政加大财政投入力度，用于社会保障性支出。
[引导学生讨论]财政安排的社会保障性支出，对解决人民的失业，改善人民生活等方面的发挥的作用。
城市居民最低生活保障补助
企业关闭破产补助资金
企业养老金补贴
国有企业下岗职工补贴支出
抚恤和社会福利救济费支出
以上这些支出都属于国家财政支出，他们对保障人民生活方面取到了的作用的是什么？
[展示]图片：义务教育扶贫工程
文字材料：国家贫困地区义务教育工程始于1996年，是新中国成立以来中国投入资金最多、规模最大的教育工程。截至2000年底，一期“工程”共投入中央和地方资金125亿。二期“工程”将在中国中西部19个省区市实施。“工程”将为6万多所农村中小学配置信息技术教育和远程教育接收设备，旨在通过远程信息技术，将优质的教育资源输送到中国欠发达地区。
[思考]这些措施将取到什么作用？
将改变贫困地区基础教落后的面貌，从而提高中西部地区的人口素质，进而促进当地的经济发展。
2、财政与国家发展
[学生活动]学生分组收集国家大型建设项目的相关资料，向全班同学信简要介绍：如三峡工程，京九铁路、南昆铁路、南水北调……
[分析讨论]
这些大型工程是由谁投资兴建的？
这样的工程能不能由个人或个别企业来承担全部的建设任务？为什么？
不能，这些项目由于投资大、收益少、回收投资周期长，个人和企业难以承担，一般都由国家投资兴建的。
这些大型工程有什么重要意义？
（学生自由发言……）
[教师总结]
三峡工程：大大缓解我国电力资源紧缺的现状，并将有利于提高长江抵御洪水的能力……
南水北调：解决我国北方地区水资源短缺的问题，对于我们提高资源的综合利用效率、合理配置资源起到了积极作用……
[想一想]我们现实生活中，存在着许多与文明社会很不和谐的现象，例如路灯被人为的破坏，随意践踏公共绿地，攀折公园内的植物等等，你是如何看待这些现象的？
有很多公共设施都是国家财政投资兴建的，这些设施都将对提高我们的生活质量起到非常重要的作用，那么我们应该爱护公共财物。
（学生自由发言……）
[小结]谈谈通过这堂课的学习，我们最大的收获是什么？这节课对你的启示是什么？
附：其他图片资料：
南昆铁路 三峡工程效果图
建设中的三峡 南水北调东线工程
展示身边的公共设施和服务项目
财政的基本概念
展示2002年财政安排的社会保障性支出
财政对人民生活的作用
展示国家大型建设项目
财政对国家经济建设的作用
制定收、支计划——预算
进行收、支结算——决算

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