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综合探究二 感悟沧桑巨变 教案 滕娟芬
课 题 综合探究二 感悟沧桑巨变
课 时教 学目 标 了解：蓝田人生活区域的自然环境特点；蓝田人家园今昔盛衰历史。理解：自然条件对人类生活的影响；人类活动与自然环境之间的互动。体会：人类对人地关系认识不断深化的过程；树立环保意识的重要意义。
教 学设 想 采用教师启发、引导、点拨、分析和学生阅读、讨论、答题、听讲相结合的教法，帮助学生掌握本节课的重点：理解自然条件对人类生活的影响。难点：把改造自然的观点与人地和谐的观点有机统一起来，树立环保意识。
实验用具及教具 课件或投影片 投影片：数张
教学程序 教学内容要点 教 法 设 计 学 生 活 动
新课导入：新课教学：新课小结：布置作业： 教师谈话，导入新课。综合探究二 感悟沧桑巨变一、沧桑巨变：蓝田人家园的今昔。二、让事实说话：一项环境变迁的调查。三、文明的反思：有感于环境的变迁。四、假如有条件。本堂课的知识要点。《作业本》上的习题。 师讲：时代在前进，环境在变迁，同学们不知有否想过，哪些变化在令人担忧？人们的哪些活动给周围的环境造成了哪些影响？能否说说自己对环境变迁的感受？在学生发言的基础上，教师简要点评，由此引入新课，板书课题。教师提问：①蓝田人生活在怎样的自然环境中？②蓝田人创造了什么文明？③又是什么原因导致文明衰落的？接着引导学生阅读课文、读图对比、讨论发言，在学生发言的基础上，教师作点评分析，帮助学生领悟：人类依赖和利用优越的自然环境，创造和发展了灿烂的文明，但同时由于过度的开发，破坏了自然环境，导致了文明的衰落。同时强调：我们每个现代公民有责任，思考人类历史变迁过程中的这个问题。教师在课前布置调查任务，要求学生以小组为单位，按照课文提示确定调查对象，分别收集资料。大家可以从书籍、报刊、电视、网络等各种渠道获取信息。在本堂中各小组按课本上的表格形式，把收集到的材料整理出来，并在班上汇报。教师作简要点评和小结。师讲：我们在调查过程中，会发现许多变化，现在我们就调查中发现的问题（出示投影片）如：①有哪些是好的变化？②哪些又是不好的变化？③这种变化是在什么时候发生的？④造成这种变化的原因是什么？⑤这些变化带来了哪些后果？进行小组讨论，由各组派出代表发言。教师在此基础上点评小结，随即出示“格言”数条，简单介绍格言的作者，格言产生的时代背景和文化背景，启发学生谈谈见解，进行自由辩论，在学生辩论后，教师总结，引导学生辩证地看待人与自然之间的关系，将改造自然的观点与人地和谐的观点有机统一起来。教师利用板书、投影片小结本堂课的内容。师讲：有条件的同学可以去登录课文中为我们提供的网站，去寻找所需要的资料。教师先启发学生用自己的语言来概括本堂课所学的知识，接着进行简要点评。教师布置作业，同时讲清作业的要求，随后巡视教室，对学有困难的学生稍作指导。 学生听讲、答题、看板书。学生带着思考题，阅读课文，讨论答题，听讲理解。学生利用课余时间进行调查、收集资料，小组讨论，整理汇总，发言汇报。学生看阅教材、投影片，讨论探究，回答辩论，听讲理解。学生听讲理解。学生先发言归纳，后听讲领会。学生先听讲后做作业。
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