资源简介

第二课 整体世界的最终形成
教学目标
1、了解整体世界的形成在社会各个领域的表现，通过归纳概括，理解整体世界的含义。
2、通过分析，认识整体世界的最终形成是工业革命发展的必然结果，而交通和通讯工具的出现又提供了很必要的条件。
3、初步认识整体世界的形成对不同国家造成的不同影响；
4、培养学生的合作能力和归纳总结能力，初步树立全球意识和竞争意识。
教学重点
1、整体世界最终形成的表现。
2、整体世界最终形成的原因。
教学难点
整体世界最终形成的原因。
学习过程
[导入新课]
师：昨夜的新闻或者近期的国际大事，提问学生是怎么知道的？可以问学生去过那个地方吗？
学生：看电视、上网、报纸、收听广播等。
师：可见，任何地方发生的重大事件，都可能很快传遍全球，影响到世界各地。世界是一个整体。那么今天我们就来学习第二课整体世界的最终形成。
[新课学习]
[板书] 第二课 整体世界的最终形成
让学生朗读课前提示。
师：“地球村”、“地球大家庭”、“地球变小了”这些词语经常萦绕在我们的耳际，把“村子、家庭”这样的小单位冠在地球这么一个庞然大物上，难道说地球真的变小了吗？学生思考讨论这个问题。
[板书] 一、地球变小了
是各地区之间的来往越来越方便，联系越来越紧密，
[板书]1、整体世界最终形成的具体表现
教师手里拿一杆笔，文具盒，找出made in china。
[提问]这是中国产品，为什么要用英文？用英文说明我们的产品不仅销售国内市场，也畅销国际市场。
出示19世纪英国与其他国家的贸易关系图
提问：哪些地区和国家与英国有贸易关系？（19世纪的英国完成工业革命后，生产能力大大提高，生产出来的产品大量销往世界各地，同时也需要世界各地的原料。欧洲的其他国家也是如此，所以国际贸易比以前有了更大的发展，整个世界基本形成了统一的市场，各国商品在这个巨大的市场中流通）
[板书]（1）经济
[承转]各国商品在这个巨大的市场中流通，这就必然促进交通的发展。
[板书]（2）交通
师：经济的发展促进了新的交通方式的出现，比如铁轨的出现，
出示1878—1948年中国铁路分布图，铁轨不仅在欧洲延伸，也出现在亚洲和美洲。交通的繁忙促使了一批港口城市的出现，比如英国的伦敦，中国的上海，看6-25 19世纪繁忙的伦敦码头 图6-26 19世纪末的上海外滩 同学们可能觉得上海和伦敦差别很大，但是上海以前是一个小渔村，《中英南京条约》把上海沦为通商口岸之后，上海逐渐由一个小渔村村发展为港口城市。
[承转]火车、轮船等新的交通工具出现以后，为人们往来于世界各地提供了更多的方便，这时候人们开始大规模迁移。
[板书]（3）人口
[提问]人口迁移开始于什么事件？
新航路开辟以后，人们就开始大规模流动，工业革命火车、轮船等新的交通工具的出现这种人口的迁移比任何时候都更加频繁，规模比任何时候都要大得多。仅仅在19世纪末30年间，移民海外的欧洲人就多达2100万，其中半数来到了美国。美国是个最大的移民国家。今天的美国人大多数是欧洲人的后裔。
[提问]美国人都是白色人种吗？黑人是怎么到达美洲的？
师：可见，人口迁移有的是自愿的，有的是被迫的。比如华人到东南亚，华人到美国，黑人到美国，一大部分就是被贩卖的。
[承转]由于人口的流动，不同的文化相互碰撞，整体世界的最终形成还表现在文化领域里。
[板书]（4）文化
师：不同地区的文化交流更加广泛，工业文明的先进思想、科学技术和生活方式在世界各地传播。
19世纪中期开始，越来越多的西方著作被翻译成中文，看课本上的阅读卡。
我们现在过的洋节就是西方文化到东方的传播。
[提问]你们都知道有哪些洋节日？
学生：情人节、愚人节、圣诞节等。
中国的文化也传播到了其他国家和地区。
出示2008年北京奥运会的会徽
提问：这是什么标志？（中国印，舞动的北京）
现代奥运会始于什么时候？（书本图片左边的文字）
为什么奥运会能在近代发展成为世界性的盛会？（整体世界的最终形成，使世界各国需要在各个领域加强沟通、交流与合作，而体育比赛有助于世界和平与相互理解，于是成为联系各国的桥梁和纽带。整体世界的最终形成还表现在体育方面。）
[板书]（5）体育
[提问]同学们都知道有哪些世界性的体育盛会？
学生：奥运会、世足赛、世乒赛、世界游泳锦标赛。
师：其实每年世界上有上百种的大型体育比赛项目。
学生四人小组完成《整体世界形成的具体表现》（实物投影仪展示）
提问：用最简单的话概括整体世界形成的表现。（世界联系越来越密切，地球也显得越来越小）
教师提问：世界联系越来越密切，地球也显得越来越小，为什么？
四人小组讨论，
总结得出：由于铁路、远洋巨轮、电话、电报等新型的交通工具和通讯工具的出现，使世界各地的来往和联系变得越来越方便和密切，世界最终形成了一个整体，从而在感觉上觉得地球变小了。
出示图片，提问：这些新型交通和通讯工具是何时出现的？
除了新型交通和通讯工具的出现，各大洲之间的距离也大大缩短
出示两条运河图片，看阅读卡
各地区的交往和联系加强，主要是交通和通讯领域取得的突破，总结交通工具、交通路线、通讯工具、通信媒介，而交通和通讯领域所取得的成就又得益于工业革命，
[板书]：整体世界最终形成的原因：工业革命是根本原因，交通和通讯的发展是条件
提问：英国是个面积较小的国家，为什么能生产出那么多的商品销往世界各国？
（1、英国最早完成工业革命，2、英国有广阔的殖民地，掠夺原材料
英国最早完成工业革命，工业革命发明的机器生产创造出了巨大的生产力，超越了一国的范围，把整个世界作为一个统一的市场。）
得出：工业革命，机器生产创造出巨大的生产力，使世界走向整体，所以工业革命是整体世界形成的根本原因，世界整体是工业革命发展的必然结果。
师：可见地球的大小没有发生变化，是人的能力加强了。这就好比小时候的鞋子，现在看着小了，其实鞋子并没有变，而是你的脚长大了。工业革命以后，西欧的工业文明向世界扩散，使世界最终连成一体。所以说是工业革命使整体世界最终形成。
提问：整体世界是什么时候最终形成的？（1900年，新的工业革命基本完成，世界联系越来越密切，地球也显得越来越小，各个民族相互依赖，任何地方发生的重大事件，都可能很快传遍全球，影响到世界各地。到20世纪初，世界最终成为一个整体。
[板书]3、整体世界最终形成的时间：20世纪初
课堂小结：整体世界形成，地球变小了？（表现）←—新型的通讯工具和交通工具←—工业革命
[课堂拓展]
提问：面对越来越“小”的地球，我们中学生能做些什么？
在古代，中国人民利用自己的勤劳与智慧创造了无数灿烂的文化，在今天我们还能不与外面世界联系、交往只靠自己的双手建设富强的新中国吗？
[课堂练习]
1、材料：19世纪中期，一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。……”
[提问]你觉得这段话说明了什么问题？反映了当时怎样的一种状况？
2、整体世界的形成对人类社会产生了重大的影响，但对世界各国的影响一样吗？为什么会不一样？
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