资源简介

湖南美术出版社三年级下册
第七课 平 撇

教学目标：
1.通过教学使学生掌握平撇及其例字的写法。
2.激发学生对书法艺术的兴趣，使他们受到书法文化的熏陶。
3.培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质.
教学重点：
掌握平撇的书写特点。
教学难点：
平撇的轻重提按及例字的结构。
教具准备：
投影、多媒体课件、书写工具。
教学过程：
听一听
师：孩子们，今天老师给大家带来一支歌，想听吗？
生：想。
师：好的。我们一起来听听。（播放视频：《从小学书法》）
师：是啊！“一点一划见精神，一撇一捺展风华”，今天，我们来一起学习撇划中的平撇。（板书课题：平撇）
比一比
1.请同学们观察，三个字中的撇画，看看有什么不同？（出示PPT）
生答。
师：分析：三个字的撇各不相同，所在位置不同，都有各自的特点，刚刚大家都能找出图中的不同，说明都很有眼力。为什么撇有这么多种呢？其实，就像画画一样，如果每一朵花都画成一样的，就不好看了。究其原因，答案其实就是两个字——变化。（出示PPT变化）
生齐读
师：丰富的变化，增加了书法的美感，关于变化，书圣王羲之曾经做过这样的描述：状如算子，上下方整，前后齐平，便不是书。——晋朝·王羲之）（出示PPT）
师：也就是说，每一个笔画，写的一模一样，就不叫书法了。所以每一位书法家对于变化都有自己的理解。（出示PPT四个千字）
欣赏楷书四大家的“千”字，感受书法的变化。
师：这是楷书四大家写的“千字”，欧阳询的书风工整险峻，柳公权的书风筋骨通达，赵孟畹墓ふ?馄剑?照媲涞氖榉缧刍肟聿??褚晃豢?嗟拇蠼??Ｋ?峁蛊轿榷俗??辖髯?兀?翘拼??榈拇?碇?唬?芏嘌?槎际谴友仗迦胧郑?裉煳颐且?У钠狡惨彩浅鲎匝照媲溲仗濉

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