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《书法练习指导》（毛笔字） 三下（广教版）
第11课 斜钩 卧钩 竖弯钩
教学目标：
1、掌握“斜钩 卧钩 竖弯钩”的书写要领；培养学生的观察、比较能力。
2、在自主学习、观察的基础上，学会书写基本笔画“斜钩、卧钩、竖弯钩”。通过临摹、比较，写好三个笔画及带有这些基本笔画的生字。
3、培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。
教学准备：教学用课件 毛笔书写工具
教学时间：一课时
教学过程：
一、图画导入新课。
1、画海豚，利用海豚肚子引起学生学习兴趣，加深对斜钩形状理解。
猜一猜，老师在黑板上画出的是什么？同学们几次都猜不对，这样孩子们的好奇心一下子调动起来。
再通过自己画海豚，孩子们一下子认识了斜钩的形状要领。
2、讲解笔法：
老师演示斜钩写法，注意一些细节的讲解。
把事先准备好的“我”“式”“武”让同学补充斜钩，小组比赛，写得好的进行演示，表扬奖励。
3、出示字帖相关的字给学生进行比较，继续进行临贴。
二、教学竖弯钩和卧钩。
1、以画小鸭子引入竖弯钩教学。
这时又一次调动学生的学习兴趣
2、读帖（读书中的书写要领）、临帖。
这三个笔画的书写要领，在书中讲解得很准确，同学们读读，并根据书写要领，在方格纸写一写。
2、指名读要求，师根据书写要领演示3个笔画。
指名学生上台演示。
3、描红
完成课本P40描红。
（师根据学生口述，示范描红）
提示：（1）起笔有轻重，三个笔画的起笔要求，卧钩的要求有不同，所以卧钩的起笔要稍轻。 （板书：轻重）
（2）这3个笔画中都带有弧度。（板书：弧度）
（3）注意钩出锋有力，方向呢？（板书：方向）
小结：读帖仔细，你的字一定能写好！
4、反馈：评价（相机抽取有问题的学生练习，根据板书要求讲评，师示范讲评，再指名学生评价，并修改。）
竖弯钩 “起笔轻按后向下写竖，再向右圆转写横，平中带弧，到末梢稍顿钩出。（板书圈画出不同）
（3）自评自己的作业，好的加圈。
5、小结：练习写字中要对照例字比较，评改后，不断提高。
7、每个再练3遍。（口令）师行间巡视，并及时面批。
三、练习写字。
1、出示： 民 战 试
志 意 悠
龟 笼 龙
2、保持正确的写字姿势，练习写（口令）
3、师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
六、小结：本节课的主要内容。
板书设计： 4、
读帖 轻重
临帖 弧度 方向
评改 结构 位置 笔画

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