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横折钩的写法教学设计
课前游戏：
同学们，课前老师想和同学们做个手指游戏（做游戏）同学们做的真不错，活动活动手指，上课写字时手指就会灵敏多了。下面我们开始上课！
一、导入：
1、小朋友们，我们中国的汉字是世界上最美的文字之一，今天老师带来了两幅书法作品，想看吗？
2、出示多家书法作品，学生欣赏。

王羲之《兰亭集序》 颜真卿《自书告身帖》
3、这几幅都是我们学校的小书法家写的呢！


4、这些作品真是赏心悦目呀！老师相信你们也想写出这样好看的字，有信心吗？ 出示课题：横折钩。伸出手和老师一起写课题。（齐读课题）
二、学习横折钩
1、出示横折钩，学生大声的读出他的名字。那怎样才能把他写漂亮呢！
（1）请自己先试一试看怎么写好看。
（2）看一看书法小博士的建议吧：（请翻开书打到29页读看一看）认真体会横折钩的横与竖在长短、角度上的不同变化。
（一）横折钩（一）（出示课件）
（1）请同学们自己试着写一写，并说一说应该注意什么。（横细竖粗，向左上出钩）
（2）老师示范笔画，并讲书写要点然后让同学们自己再写一写。
（二）横折钩（二）出示课件
（1）请同学们自己试着写一写，并说一说应该注意什么。（横细向右上，竖粗朝左下，钩向左上。）
（2）老师示范笔画，并讲书写要点然后让同学们自己再写一写。
2、描红。现在让我们带着刚才所学的书画看在具体的文字中应该如何书写让字更好看。打开书本来把有这两种横折钩的例字分别描红。写之前老师有个要求：在写字时我们要做到正确的坐姿（头正身直脚平）。
3、（学生书写）师巡视指导，提醒：先描一个记记怎么写，再写两个比比看像不像。
4、描红展示。好，我们来看看这位同学写的。转折顿笔，做到了吗？折画写直了吗？这个折画是不是比前一个写的好？钩写好了吗？再看看这位同学的。请同学们老师评一评。
三、观察感悟、指导临写书本中的例字 。
1、横折钩写好了，我们写带有横折钩的字就不难了。
2、教师示范课本中的例字，并讲书写要点。
3、写字之法，重在观察！请同学们擦亮眼睛，仔细观察这几个字，看看他们的横折钩属于哪一种？并根据老师刚才所示范的进行自己临写。（老师巡视并进行指导）
四、点评。
好，我们来看这位同学的字。第一步新学笔画横折钩写好了吗？第二步，字临的像不像？
回忆总结，根据平时我们所学如何能把字写好呢？第一步我们看：看什么？看笔画看结构；第二步我们描，描要准；第三步，临，临要像；第四步就是默，默要记特点。
（课件）这就是看、描、临、默四步法。
五、听故事，激励练字。
1、看到大家学得这么认真，写的这么好，老师真为你们高兴。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力还不够，我想听了这个故事或许对你们会有启发。（王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。）
2、听了这个故事你有什么体会？（做事要坚持；肯吃苦??）
五、总结
同学们，一个个汉字，在我们用心书写下，仿佛有了生命，他们有的舒展，有的谦让。人们都说字如其人，其实在写字中就包含着做人的道理。每个人不可能都成为书法家，但作为小学生的我们，要上好每节课，写好每个字，刻苦练习，持之以恒的去做，就能做好每件事！
六、布置作业
1、找一找：课本31页的例字中有哪几种横折钩写法？折笔角度有什么不同？
2、精品欣赏《灵飞经》（课本31页）
七、板书： 横折钩
看、描、临、默

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