资源简介

悬针竖教学设计
教学目标
复习掌握执笔方法。
复习掌握临摹的方法及垂露竖的写法。
掌握悬针竖的写法。
会写有悬针竖笔画的字，如十耳等字。
培养学生书法兴趣，及热爱祖国传统文化的感情。
重点： 悬针竖的写法。
难点： 悬针竖下端的写法。
教学准备： 电子白板、幻灯片、智能演示、悬针竖书写教学视频、文房四宝、古筝曲《渔舟唱晚曲》。
教学方法： 讲解法、示范法、观察比较法、练习法、评点讨论法。
一课时
教学过程
导入：前面我们学习了毛笔的执笔方法、临摹的方法及垂露竖的写法，同学们敢不敢让老师检测一下学习效果？
巩固复习（PPT演示）
毛笔的执笔方法，可以用哪五个字来概括？哪位同学示范一下，并说一下注意什么？
（擫、压、钩、格、抵），（掌心是空的，笔管应在指端，书写时要中锋运笔）
2、临摹的方法有哪一些？
（读帖、摩帖、临帖、校帖）
3、哪位同学在电子白板上画出垂露竖的运笔过程图。
（指明让同学在白板上画出运笔图，其他同学下面画出运笔图）
评价运笔图是否正确。
二、过渡
今天，我们来学习竖的另一种写法—悬针竖。（板书：悬针竖）
颜体悬针竖到底是什么样的呢？下面我们来欣赏对比分析。
(手机智能演示：拍出“十、耳”书法欣赏与对比图，传于电子白板)
提问：颜体悬针竖和欧体、柳体相比有什么特点？
（颜体竖钩较粗壮、下端较锐利。欧体悬针竖下端较钝，）
过渡
颜体悬针竖有这样的特点，那么到底怎么书写呢？我把自己书写的悬针竖录成了手机视频，同学们想看吗？
播放自己的悬针竖手机视频。要求学生认真观察运笔的方法及笔画特点。
概括出悬针竖的运笔方法并画出运笔路线图。（板书：画出运笔路线图）
1、向左上逆锋入笔。 2、折锋向下力行。 3、行至下端，笔锋逐渐提起，锋从中出，力送锋尖。
七、练习悬针竖
八、观察有悬针竖的字。
播放幻灯片:十、耳。
提问：观察“十”字，说说横、竖、笔画有什么特点？结构有什么特点？
横细竖粗，横略向右上方倾斜。结构上紧下松。
提问：观察“耳”字，说说横竖笔画有什么特点？结构有什么特点？
横细竖粗，横略向右上方倾斜，竖画下端较锐利。结构上紧下松。
九、教师板书：十、耳。学生认真观察运笔的方法及笔画特征。
十、练习有悬针竖笔画的字:十、耳。
十一、教师巡视指导
十二、展示交流，评价书写的作品
运用手机智能演示功能，拍摄学生书写作品，上传在白板上，指名让学生评价。
评价主要从以下方面进行：
横、竖笔画有什么特点？
是否按照运笔方法去写？
运笔是否稳健？
结构是否合理？有何特点？
文面是否干净整洁？
十三、拓展指导练习
十四、小结
这节课我们复习了毛笔的执笔方法、垂露竖，又学习了悬针竖及“十”、“耳”等字，同学们写的比较好，掌握了悬针竖的写法。但是，我要告诫大家，冰冻三尺，非一日之寒。只有多加练习，持之以恒，才能提高我们的书写水平。
板书设计

悬针竖
十 耳

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