资源简介

提
使学生了解颜体提的势态特征与书写要领。
使学生初步掌握提的基本运笔方法。
使学生通过提赏析和临写、体验、感悟汉字点画之美。
使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。
教学重点：
颜体提的势态特征与书写要领。
教学难点：
提画的倾斜度。
提画书写的方向和轻重。
课前准备：
墨汁倒好
毛笔摆好（在笔架上）
每人2张纸
板书：第 课 挑 仰横
教学环节 教师语言 学生语言及活动 设计意图及备注
1.师生问好 师：我们开始上课，值日生 真有精神，真不错 同学们好请坐 值日生：1、2 生：坐直 值日生：起立 生：站端 值日生：敬礼 生：老师您好！ 生：坐 鼓励学生，为后面做铺垫 PPT 1：课题
2.引入（1）二十四节气中的立夏 今天是一个特殊的日子，因为五月五日是二十四节气的立夏，今年是丁酉年，所以封面的落款特意成了丁酉立夏，【PPT 2】立夏意味着我们将正式告别春天迎来.. 虽然告别了春天，但是万物复苏，充满生机的春天总是给人留下美好的回忆。 宋朝的著名书法家黄庭坚就写下了这样的诗句。【PPT3】 生: 夏天 PPT 2：立夏 传统文化普及
引入（2）黄庭坚春阴 师读，生听 在诗人眼中这些像黄牛角的竹笋【切】使你们联想到了像什么笔画？ 生：提画【PPT 4】 继续文化的滋养
3.板书书写 说得好，今天我们就要来学习书写提画。教师书写板书第六课 提 第 课课前先写
4.讲解（1）提画定义 师呈现【切】提画定义，，提画又称“挑”和仰横。 我们来读一读它的定义 提画是…起 这句话告诉我们，提画的书写方向是从.. 【切】 那笔画的轻重变化呢【切】？ 生：提画是从左下方朝右上方逐步向上提起，由粗重变轻细，直到离开纸面 生：从左下方到右上方 生：粗重变轻细 开始进入重点 笔画的方向 左下到右上 由粗重变轻细
讲解（2）书写步骤及重难点 【PPT 5】书写笔画通常有起笔、行笔、收笔三个步骤。 今天的提画就有这三个步骤，谁来说一说，提画的起笔，师举手。 那接下来该朝哪个方向行笔呢？它的粗细变化又是怎样呢？ 书写时由重到轻那笔画就是由粗到 那收笔呢？它是顿笔还是出锋？（师举手） 对，出锋，但要注意中锋行笔，笔画一定要走到尽头才能出锋，这样笔画不仅能显得饱满、圆润。还能让我们懂得做事要有始有终，不能半途而废。 生：左下逆锋 师：然后呢 生：右下顿笔 师：说得好，还有一个就是调峰，让笔锋调到笔画的中间，从中间进行书写。书法上叫中锋行笔。 【切】 2.右上行笔， 由重到轻【切】 细 3..提笔出锋，锋从中出，力送尽头【切】 教师讲解，强调重难点，润色提升 引出两个点 方向 轻重、粗细变化 笔画出锋不能顺势划过。
5.书写（1）单独书写提画 刘老师给大家演示一遍，请大家认真看。 起笔在左下半格的虚线上。 左下逆锋，右下顿笔，把笔锋调到笔画中间。 右上行笔由重到轻（边走边提） 提笔出锋，锋从笔画中间出来，出锋后才能收笔。 看清楚了吗 师：请书写2个提画，分别书写在两个米字格里。慢一点，不要着急，写完后。把笔放在笔架上，静息。听清楚了吗？ 第一个边写边讲。 第二个完整的示范 生：看清楚了 生：听清楚了 学生书写两个提画 切换到实物投影仪 生书写时，老师的教学语言。 刘老师发现有些同学习惯非常好，写字的时候把墨要调好。不要着急。 注意写字姿势，还有正确的执笔姿势 走过去把学生的头轻轻抬起。
5.书写（2）点评 展示两个学生的（一优，一改） 病笔1：钉头（没有逆锋） 病笔2：散（笔画没有走到尽头就出锋） 病笔3：过尖细、软弱（没有中锋行笔） 我们来看一下…的，是不是写得很不错，真棒。 师：大家觉得他的进步是不是很大？他/她每个步骤都做得非常好，也写得很认真。 师：同学们，掌声在哪里？ 袁睿聆、颜家琪、迟雨涵、冯靖童、殷悦洋 只有这3种状态 没有逆锋 笔画没有走到尽头便出锋 没有中锋行笔
书写（3） 例字云、理、以 【PPT 6】(呈现云、理、以) 师：练习完笔画，我们还要书写包含提画的字。他们是哪三个字？ 云和以是独体字，理是左右结构的字 这三个字的提画的倾斜幅度是一样的吗？ 哪个字的提画倾斜幅度较小 对，云字的提画倾斜幅度小于45度。因为这样字形更稳，更站得住。 如果这个云字的提画变成了45度，那么它将和撇画重合。 哪个字提画的倾斜幅度最大 它的撇画大于45度。这样就可以避让撇画。 刚才我们书写的提画是压着虚线的。是45度。理字的这个提画就是45度。 这样就可以避让横画。 通过观察这3个横画我们可以得出提画的倾斜角度根据字形来进行变换的。 笔画书写的角度不同是为了让整个字上下、左右笔画之间相互搭配。 我们来看一下这三个字的演变过程。 生：云、理、以 不一样 云字 以字 云和以是独体字，理是左右结构的字 理字提画倾斜45度是为了避让横画。
5.书写（4）云、理二字的演变过程 【PPT7-PPT9】 讲解云、理二字的字形演变过程。 讲解完后： 接下来，我们来分析云字，【PPT 10】
5.书写（5）分析云字 1.谁能说出元字笔画名称 长横是云字的主笔，它支撑起了整个云字的宽度。所以同学们在书写的时候一定要写的足够长。 撇折可以分为3种，1.撇提，2.撇横，3，撇点 第二个点比第一个点 同学们，云字每个笔画的起笔都在米字格的虚线上， 刘老师还发现了一个相同点，云字笔画起笔都在虚线上 我们在书写的时候请注意云字的字形与结构 点、长横、撇、提（撇折）、点 长一点 米字格的虚线上 撇折提画，很多同学写成了短横。提画要有倾斜幅度 云字上面可以写成点，也可以写成左尖横。 就算发生了这种变化，大家也能够认识这个字。 这种变化是可以的，是允许的。
5书写（6） 分析理字 云字是一个独体字，理字是一个左右结构的字 左边是斜王旁，右边是里字。 在书写左右结构的字时一定要注意左右笔画的间隔距离，笔画之间的相互避让的关系 我们来看一看理字的结构，1. 结构 （1）__窄___宽 谁能说出斜王旁的笔画名称？（都不一样哦） 斜王旁最后一横是变横为提，所以才称为斜王旁 相同的笔画，不同的写法，能让字更加生动。 【出示5根辅助线】 通过这5根辅助线我们能看到笔画之间的间隔距离都差不多。左边的横间隔较大，右边的横间隔较小。 左右两边的横画是要相互避让，仿佛在告诉我们人与人之间也要做到相互谦让。 生：左窄右宽， 生：左尖横、右尖横、提。
5书写（7）分析以字 以字的提画是倾斜度最大的，超过了45度。那以字的提画是单独书写还是组合的？ 师：和竖组合成了竖提。 提画起笔的位置？ 注意要出头，这样更好看。 刘老师要强调的是这个撇要写成直撇，出锋不能低于提画的起笔 生：组合 在竖画的左下方， 书写以字容易犯的错误： 提画没有出头 点没有在提的上方 直撇写成竖撇（内紧外松）
5书写（8）书写云、理、以 这三个字，每个字书写两遍，横着写，上面一排，云 理 以第一遍，第二排云 理 以第二遍。注意笔画之间相互的避让和提画的倾斜角度 每个字写两个，横着写 云 理 以 云 理 以 师巡视，指导。 请大家注意字形结构，尤其是提画的书写角度
评讲 展示两个学生的（一优，一改） 只评讲字中提画的倾斜度，其余不管 得到结论，只要掌握好字形，这个字就会写得不错
6.拓展（1）笔画 提画可以单独书写，也可以和其他笔画搭配使用。 单独书写提画时，，除了理字，还有项羽的项字也包含了提画。 竖画和提画组成的笔画是…？ 对，例如以字，印苍苔的印 撇和提组成的笔画是..? 注意这是两个笔画名称。 特别要提到的一点是提点，从游园不值的游字。满园春色的满字感觉提点应该属于提，其实地点是点的一部分，请看这张图可以看得很清楚，三点水重点是点，提只是为了出锋、好看。 竖提 撇提、撇折 拓展部分不提问，教师讲
国学小故事《项羽背约》 刚才我们提到了西楚霸王项羽，今天我们有2位龙娃娃志愿者要给大家分享一段项羽的故事，掌声有请他们。【PPT 12】 周峻逸、黄宣睿 彰显四、四中队的国学文化。 彰显诚信示范校，诚信教育。 发挥学生自主性
总结 感谢两位志愿者精彩的分享。诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我们学习书法 不仅要学习写字的技法，【PPT 13】更要学会做人，柳公权曾说了这样一句话，我们一起来读一读 这句话就说明了字如其人，做人是写字的根本，所以刘老师希望同学们在校做一个尊敬师长，关爱他人的好学生。好吗？ 用笔在心，心正则笔正。 好。
家庭作业 今天的家庭作业：请在这首诗中找出提画，并说出笔画的名称它在（语文书第20页） 还剩下一点时间，我们把项羽背约这4个字写一下，它都有提画。
眼操 可能同学们手上都有墨，眼操请大家闭眼，想一想眼操这两个字有没有提画。 游园不值哪些字包含提画。
师生说再见 值日生 请同学们离开时理好毡子，放好毛笔，把凳子移进去。 好，同学们休息 值日生：1、2 生：坐直 值日生：起立 生：敬礼 生：老师再见



板书：
第6课 提
方向
轻重

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