资源简介

《撇的练习》教学设计
教学内容：
广东版三年上册《书法练习指导》
学情分析：
三年级学生刚刚接触毛笔，笔画的书写方法，起笔、行笔、收笔运用不够自如，在书写兴趣上，由于书写效果不理想，还需创设书写情镜，并给于恰当的鼓励。本节课是在学习横和竖的练习之后的学习，学生已经初步感受了软笔的性能，对撇的练习难度不会太大。
教学目标：
1、明确撇的种类，掌握长撇的运笔方法并学会写长撇。
2、初步学会运用正确的写法写三个例子。
3、培养学生学习书法的兴趣。
教学重点：撇的运笔方法
教学过程：
一、导入新课
播放视频：书法家的故事———王献之依缸习字
书法是我们中华民族的文化瑰宝，学习书法需要勤奋刻苦，更需要我们继承和发扬。前面我们学习了横和竖的练习，今天我们就来学习第三课——撇的练习。
二、新授
1、学生汇报你所知道的有几种撇。
长撇和短撇
2、出示长撇和短撇的图片（发挥想象：这两种撇的形状分别与生活中的哪些物体相像）
出示大象图片与犀牛图片
象牙修长优美又充满力量，犀角坚挺有力。
3、学习长撇的写法。
（每一个笔画的书写都需要三步来完成，请同学们说一说都有哪三步）
（1）起笔——行笔——收笔
（轻按）（中锋）（出峰）
（2）教师示范，学生概括书写要领：
a下笔轻按 b调整笔锋向左下行笔 c边行边提，出峰
注意：长撇要写得劲挺舒展，且有一定弧度。
如梳长发一样，力到发梢。
4、学生练习，教师巡回指导。（背景音乐）
优秀作品展示，学生评价。
5、快乐写一写：（在 左 天 的描红练习）
观察范字，描红
对比范字，描红
调整笔画，描红
（播放教师描红示范的微视频）
出示描写时注意事项：温馨提示。（学生描红，教师巡回指导。）播放背景音乐。
学生互评和自评，完成“圈圈点点”自我评价及我的收获。
三、总结
本节课我们进行了撇的练习，相信大家通过本节课的学习又有了新的收获。书法的学习是需要有心去体会的，还要有坚持不懈，持之以恒的精神，希望我们在今后的学习书法的道路中刻苦钻研，循序渐进，让书法艺术在我们这一代得到更好的发扬和传承。

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