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《集字练习（一）》教学设计（书法）

课 题 《集字练习（一）》 课 时 1
主任务 通过书店店名的集字，学会书法创作的一般过程。
目标预设 通过情境设置（书店要征集店名）知道书法法的章法格式。学会集字的方法和步骤。通过店名的书写学会书法创作的要素，感受书法创作的魅力，陶冶传统文化的情操。
导学流程 教师主导 学生主学 设计意图
板块一情境设置，引出课题 师：同学们学习了书法，现在终于可以一展身手了。师： 你知道一般书店招牌的书写格式吗？师：我们知道了格式，接下来就是开始书写。你觉得这样的字交上去书店会采用吗？老师板书课题《集字练习（一）》 观看征集启事。生：根据自己收集的资料起来说说。观看各种匾额的图片（横幅、竖幅、扇面） 学生开始书写。学生疑惑。学生思考：“怎么才能把字写好呢？”
板块二书法有法温故知新 师：什么是集字？ 看来大家回去是认真做了功课的。 www.renjiaoshe.com我们就以欧阳询的《九成宫醴泉铭》为例。知道这个碑帖吗？ 观赏《九成宫醴泉铭》局部碑帖。 学生根据预习收集的资料回答。集字是书法术语。指将前代某一书家的字迹搜罗并集成的书法作品。也指临习古人书法。《九成宫醴泉铭》是唐代碑刻，魏征撰文，欧阳询正书。记述唐太宗在九成宫避暑时发现醴泉之事。 笔法刚劲婉润，兼有隶意，是欧阳询晚年经意之作。 根据字帖小组讨论欧阳询的《九成宫醴泉铭》的书法特点。
导学流程 教师主导 学生主学 设计意图
板块三搜罗字迹深入体验 师：打开信封，在这些字里面搜罗出我们要写的书店名“思文书屋”同学们找的真快。老师示范书写 学生小组集字操作集字。小组找出“思文书屋”四个字。学生边看边书空。认真练习。每个字练习3次注意正确的坐姿和执笔方法 学生自评。 动手体验集字过程
板块四砚边花开尝试创作 书法作品创作知识出示作品横幅、竖幅、 老师出示创作微视频 学生自主学习：章法样式：横幅、竖幅、扇面。作品具备的要素:正文、款识、印章创作的步骤:确定书写内容；集字；临习；书写正文；题款；钤印学生创作。
板书设计 集字练习（一）书法有法 章法:横幅、竖幅、扇面作品要素：正文、款识、印章
安全教育 室不要抽拿同学的凳子，安全使用书法用具，不可用手蘸水甩在同学脸上，爱护教室的清洁卫生不乱扔书写的废纸等；楼道不能追逐打闹，上下楼梯有序；不与陌生人交谈；过马路走人行道，注意观察车辆。做到平平安安回家，高高兴兴上学。

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