资源简介

《主次分明的独体字》写字课教学设计

教学目标：
1.写好例字：三、五、千、年，掌握方框之内的独体字重心平稳的书写规律。
2.培养学生观察、分析和探索尝试的能力。
3.继续养成良好的书写习惯，激发学生学习书法的兴趣。
教学重点：
掌握独体字重心平稳的书写规律。
教学难点：
掌握独体字重心平稳的书写规律。
教学准备：
多媒体课件、实物投影仪、作业纸。
教学过程
一.揭题
师：同学们，今天这节课是写字课，跟往常一样，在正式上课之前，先让我们一起做做写字操，放松放松，准备好了吗？（播放视频，学生跟做）
（生做操）
师：现在谁能简单的复述一下什么叫独体字？
（学生简述独体字概念。）
师：今天，我们就要一起来学习：如何在方框之内，体现独体之美。请同学们认真看老师板书课题（板书：方框之内，独体之美）
二、独体字要做到重心平稳
师：现在请同学们看着一组图片，然后说说他们是如何保持身体平衡的？
师：现在请同学们看这组独体字，试着联系刚才的图片谈谈自己的感受。
（学生明确：独体字做到重心平稳才美观。）
三、独体字书写规律
1.横画有长短，疏密要均匀
师：同学们，根据我们的书写经验，我们知道基本笔画中应用的最多的是哪个笔画？
生：横画
师：是的，横画是汉字中应用的最多的笔画。也就是说，写好了横画，是独体字做到重心平稳的关键所在。请同学们观察三组独体字，请仔细观察它们的所有横画有什么不同？
师：谁能够通过刚才的观察和讨论来总结一下：带有横画的独体字如何做到重心平稳？
师：请同学们看黑板（贴：横画有长短，疏密要均匀），你们刚才所总结的是不是和老师的一样。
师：“横画有长短，疏密要均匀”一起读。同学们现在我们要在方框之内，练习书写这两个带有横画的独体字（ppt：三、五）先请同学们认真看老师示范书写好，接下来让我们练习书写，书写前一起重温写字歌。腰直……
（生练习，教师指导）
师生交流点评
利用横竖线，笔画相对称
师：剔除我们刚才所关注的带有横画的独体字，现在我们把注意力 放到这几个字。老师将剩下的这几个字做了分类，你们知道我为什么将千和年分为一组吗？
师：仔细观察这两个字的笔画在方框内的位置安排，请你们试着说一说这两个带有中竖的独体字师如何做到重心平稳的？
（生明确：把中竖写在竖中线上。）
师：为什么中竖写竖中线上这个字就能做到重心平稳吗？
（生明确：中竖写在中竖线上，其他的部分就对称了。）
师：看来方框内的横竖线可以帮助独体字做到重心平稳。请同学们看黑板（贴：利用横竖线，笔画相对称）“利用横竖线，笔画相对称”读。
学生练写（千、年），教师指导
教师范写后，学生再次书写。
四、课后小结
师：觉得自己比上次写得好的同学请举手，很自信，非常棒！这节课上，我们通过认真的观察和思考，一起总结出了独体字做到重心平稳的两条规律，他们分别是：一、横画有长短，疏密要均匀。二、利用横竖线，笔画相对称。同学们，下次课我们将对另外两组独体字进行讲解，并且要将这首诗写成一副作品。最后从中挑选出较优秀的作品进行展示。课后请同学们完成大屏幕上的作业。好，下课。

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