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小学书法《平撇》教案设计
湘美版三年级下册第7课
教学目标
初步掌握平撇的书写要领。
了解带有平撇字的一般书写规律，在书写过程中尝试应用。
认真书写范字，写的正确、端正、比例恰当。
同学之间交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。
二、学情分析（三年级学生）
优点：
1、识字量大。
2、具有比较强的自行探究的能力。
3、有着强烈的好奇心与动手操作的能力。
4、写字教学过程中贵在精，而不在多。
5、具有一定独立识字能力
缺点：
1、对已认汉字出现夹生。
2、中年级的学生具有一定的独立识字能力，但容易写错笔画、笔顺。
3、学习方式单一，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。
4、不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。
5、喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解。
教学中实施措施：
1、教师要创造多种途径和多样方式加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。
可以采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理。
2、老师应该鼓励学生通过各种渠道主动识字。
3、要求学生把字写端正、写美观。
4、扩大识字量并养成独立识字的习惯。
5、多采用恰当适时鼓励。
三、教学过程
1、导入:
(1)、我爱中国—我爱中华文化—我爱中国汉字。（德育渗透）
(2)、检查上节课作业，复习巩固，及时纠错。
(3)、点评优秀，纠正家庭作业存在问题。
(4)、书法常识巩固：“永”字八法，引出所学内容“撇”。
(5)、撇的种类—引出平撇。
2、 讲授：
平撇笔画书写。
(1)、出示平撇，学生观察。
(2)、平撇动画演示。
(3)、教师讲解、示范书写。
(4)、学生练习，教师分组示范指导、纠错。
(5)、点评优秀，找出不足，再次示范，书写。
“千”汉字学习。（平撇笔画运用）
(1)、出示汉字，学生观察。
(2)、汉字结构研究（上密下疏）
(3)、汉字米字格中讲解。（笔法—结构—占格—墨法）
(4)、教师讲解、示范。
(5)、学生练习，教师分组示范指导、纠错。
(6)、优秀学员示范。
(7)、点评优秀，找出不足，再次示范，书写。
(8). “千”生活中运用.
“秋”汉字学习。（平撇笔画运用）
(1)、出示汉字，学生观察。
(2)、汉字结构研究（左小右大）
(3)、汉字米字格中讲解。（笔法—结构—占格—墨法）
(4)、教师讲解、示范。
(5)、学生练习，教师分组示范指导、纠错。
(6)、优秀学员示范。
(7)、点评优秀，找出不足，再次示范，书写。
(8)、“秋”字生活中运用
四、平撇在日常中的范字.（手、分、升等字）
五、作业布置：
1、本节课作业练习。
2、平撇笔画汉字的识字量拓展。
六、教学反思:
1、教学要精讲多练。
2、教学内容有些过多。

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