资源简介
第五课 横折练习
教学内容:
横折练习
教学目标:
1、认识横折的形态特点。
2、掌握横折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点:
横折的书写方法。
教学难点:
描仿好以竖折组合的三个例字。
教具准备:
范字、毛笔、墨、纸。
教学步骤:
一、组织教学:
稳定学生情绪,检查学生学习用具。
二、引入新课:
1、复习握笔姿势和书写习惯。
、握笔姿势:出示课件。讲解要领,押、按、勾、抵、格。笔杆垂直于纸面。
、坐姿:头正、身直、臂开、足稳。
、书写前:要整理桌面,调好笔墨。
端正姿势、调整呼吸、平静心情。
对帖空书、熟悉笔画和字形,下笔时就会胸有成竹。
进入写字状态,静心书写。
2、导入新课。
三、讲授新课:
1、什么是“榜书”?
谈话:他们写的那么好,才能登大雅之堂。我们有没有信心在春节时给自己家写春联呢?过去的......。拿出学生上学期的作业与现在的作业比较,进步是明显的,应该有信心。
出示横折的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读。
例如:曰、日、田、口、目、直、且。同样适用此特点的还有横折钩:月、丹、力、易、门。
教师讲解示范笔画的写法。
起笔(重)——行笔(轻)——收笔(重)——行笔(轻)——收笔(重)
5、组织学生练习横折笔画,(提示文化书签课下做)教师巡视指导。提示要书写干净。
6、学生描仿写字,教师巡视指导。
写完的同学可以到台上写“书”字,展示写的好的作业。
四、课堂小结:
1、号召其他学生向写的好的同学学习。
2、下节课将评比文化书签,看谁做得好。
3、发课下作业,整理、收拾、洗毛笔。
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