资源简介

《竖提》教案
学情分析
通过上学期对书法的学习，学生对书法有一定的审美认识，已经了解及基本掌握了书法中点、横、竖、撇、捺折、钩等基本形态的写法，并能初步应用于汉字书写中，对笔画的表现和汉字结构的把握有一定困难。
教学目标
1.学习“竖提”的写法，掌握“竖提”的特征和运笔方法，能写好“竖提”笔画。
2.书写“长、畏、表”，体会“竖提”在汉字中的变化。
3.让学生了解汉字书法的艺术美，受到传统文化的熏陶，培养学生热爱书法艺术的兴趣和情感，唤醒学生文化自信与自觉。
教学重点
掌握“竖提”的写法，并熟练运用于汉字书写中。
教学难点
笔画的表现和结构的把握，感悟书法文化和艺术内涵。
教学方法
讲授法、练习法、示范法、谈话法、情境创设法、演示法、欣赏法、合作探究、实验法、运用视频、微课、教师书法作品现场展示等教学手段。
教学准备
教师准备：多媒体课件、“竖钩”、“竖提”教具、教师书法作品及笔墨纸砚。
学生准备：毛笔、毛毡。
教学过程
课前交流：《小红花的故事》(配连环画）
一、复习竖钩，引入竖提。
1.导入:孩子们，书法是我们传统文化的瑰宝，它以独特的文化和艺术魅力吸引着全世界的书法爱好者。（课件展示笔画）我们看，柔软而富有弹性的毛笔写在纸上，奇迹般地出现了神奇而美丽的文字，有的苍劲挺拔，有的婀娜多姿，深蕴着博大精深的民族文化艺术精华，单从笔划上看，就呈现出了多姿多彩的横画，苍劲有力的竖，还有撇、捺、竖钩......我们已经学过一些基本笔画，还记得这些笔画怎么写吗？（记得）
谁来说说竖钩的写法。（黑板贴上竖钩）
2.学生回顾竖钩的写法。
3.师：学习书法就是这样，要常想、常练才能有更大的进步，今天，老师要带大家一起去学习一个新的笔画，它和竖钩可是一对背靠背的好兄弟，猜猜，它是谁呢？
4.师：对啦，今天我们一起学习“竖提”。（板书课题：竖提）
二、对比观察，感知形状特点。
1.（展示竖提）师：请孩子们仔细观察竖钩与竖提的形状，你发现它们有什么相同或者不同之处？生观察并交流。
2.师相机点拨：展示有竖提笔画的字及对比竖钩竖提的字。
3.尝试写一写。
(1)师:那么怎么才能写好竖提这个笔画呢？相信通过以上对比观察、分析，大家一定心中有数了吧？请孩子们在练习纸上试着写三个竖提，探究一下竖提的写法。
出示课件：（温馨提示：提笔即是写字时，做到头正、身直、肩平、臂开）
（2）学生展示汇报，教师总结笔法。
总结口诀，梳理运笔方法。（悟书写要领）
师：看来，孩子们悟性很高啊，老师还没教，大家已经悟到几分了，只有少许的地方没写好，主要是这个弧弯和出钩，那么怎样才能写得更好呢？我们先来学学笔法吧！
教师边写边讲写法和注意事项。
学生总结，教师贴出笔法示意图，展示写法。
老师总结写法，提炼笔法口诀。（课件口诀:逆起折顿左弧弯，左折右顿斜钩出。）
老师念写法，学生书空两遍，要求动作到位。
5.学生念笔法口诀，教师在黑板上画行笔过程。
6.同桌边念边书空。
7.学生练习竖提。师:孩子们，咱们得到竖提的书写要领，有信心写好吗？现在开始吧。请孩子们按照笔法认真书写五个竖提。
6.点评。
a同桌交流。师:孩子们,请和你的同桌互评，并总结写好竖提笔画的要领，在写得漂亮的笔画旁边贴上一朵小红花。
b全班交流。
c.教师总结：写竖提时，要做到上下呼应，重心稳定，中锋行笔，笔锋调顺，顿笔圆润，出钩有力。
熟字练习，感悟笔画灵动。
1.了解柳体字特点。今天我们学习的“竖提”是柳体字极有特点的笔画之一，柳体是我国传统书法的一种经典字体，由唐代书法名家柳公权所创，（插入课件，欣赏柳体字）是我国楷书四大家之一和集大成者，对后世书法影响深远。其字骨力峻健，遒劲丰润，清秀洒脱，端庄秀美。(出示 “长”、“畏”、“表”PPT )?
2.师：孩子们，我们看，这几个字很美吧？它们都带有竖提，孩子们仔细观察，这三个字中竖提的位置和形状有什么变化？为什么要变？
3.小组合作讨论，组长汇报。
师点拨：“长”竖提转折处左折不明显，“畏”竖提钩处下顿明显，“表”竖画基本垂直。“长、畏”竖提靠左，有左弧弯，使字显得更平稳，左右呼应，顾盼神飞，浑然一体，“表”竖在字的中间，字平稳吗？为什么呢？（因为表字有撇，左撇和右边捺左右呼应，竖在中间像它们的主心骨，稳稳地支撑着整个字，使字看上去撇捺收放自如，竖提刚劲有力。所以这个竖提不能带弧弯。）
4.师小结：通过观察我们发现，竖提在不同的字中，根据整个字美观、和谐的需要,它的位置和形状发生了一些改变。这也体现了“有变化才是美”的基本原则，所以书法艺术不是机械的，而是灵活的，变化而统一，就构成了书法的艺术美。让我们一起来写一写这几个字吧。
4.教师示范“长”、“畏”、“表”，边示范边讲解：
5.学生练习。（同步播放配乐带讲解的微课示范视频）
五．欣赏作业，互学互评。
1.小组互评：课件出示点评小提示：
1.笔画书写是否正确、流畅？
2竖提是否有变化、稳定，写得怎么样？3.请小组互评，并奖励1——5朵花。
4.推荐一位写得最好的作品上台展示，点评。
每组推荐一份上台展示、评价。
学生点评、教师相机点评。
4.作品贴在黑板上。
5.拓展延伸
孩子们，今天我们学习了竖提的写法，也让我们感受到了在汉字中，笔画总是灵活多变的，目的就是使字变得协调、美观。今天，我们学习的仅仅是柳体书法，中华民族书法文化传统源远流长，名家辈出，璀璨辉煌，让我们去领略艺术的魅力吧（播放配乐解说的书法文化视频）
孩子们，书法艺术是我国古老的传统文化，是中华民族五千年优秀文化的结晶，也是世界先进文化的瑰宝，这个传统不能丢啊！孩子们，我们是炎黄子孙，我们是龙的传人，让我们继承传统，勇于创新，发扬光大祖国博大精深的书法文化艺术的重托，就托付给你们了！
板书设计：
竖提

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