资源简介

《名碑名帖欣赏<颜勤礼碑>》教学设计
教材分析：
《名碑名帖欣赏<颜勤礼碑>》是湘美 课标版四年级上册的一节欣赏课。要体会书法之美和书法艺术的内涵，仅仅通过书写训练是远远不够的。所以要把书写训练与相关知识的学习以及文化内涵的感受相结合，达到知行合一的学习目的。
本课由一幅《颜勤礼碑》碑帖局部的图片和一段介绍性文字组成，学生可以对照介绍性文字对《颜勤礼碑》的概况有初步的了解，能够对作品的特点及风格有大致的感知。
学情分析：
学生学习楷书一年多时间，对基本笔画有一点基础，但是书写还不够熟练；对书法的相关知识知之甚少，但是对颜体楷书有一些感性的认知，因为学习过程中的范字都是从颜体楷书中选的，学生对它横细竖粗、饱满圆浑、字形外拓、中宫空灵等特点及大气磅礴、气势恢宏的风格是有感觉的。可以通过本课的学习，将学生的认知从感性渗透到初步的理性认知，并在后续的学习中进一步体会，提高学生的审美能力。
教学目标：
1.大概了解《颜勤礼碑》的相关知识。
2.借助《颜勤礼碑》了解颜体楷书的特点和风格，欣赏作品，提高学生的审美能力。
教学重点：
通过与欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔被》作品的对比，感受《颜勤礼碑》笔画横细竖粗、饱满圆浑，结体字形外拓、中宫空灵的特点以及《颜勤礼碑》大气磅礴、气势恢宏的盛唐气象。
教学过程：
一、欣赏导入
1.课件出示三幅楷书作品。第一幅作品:欧阳询《九成宫醴泉铭》;第二幅作品:颜真卿《颜勤礼碑》；第三幅作品：柳公权《玄秘塔碑》。请同学们欣赏三幅作品，你们认识这三幅作品是谁写的吗？
2.唐代的楷书，登峰造极，涌现出一大批名家，他们各有各的写法，各有各的风格，其中最有代表性的当推欧阳询、颜真卿、柳公权。他们书写的楷书被称为欧体、颜体、柳体，分别代表了初唐，盛唐，晚唐三个不同时期的楷书风貌。今天这节课，我们就来欣赏其中盛唐时期楷书大家颜真卿的《颜勤礼碑》。板书课题：颜勤礼碑欣赏
二、了解《颜勤礼碑》基本知识
1.播放介绍《颜勤礼碑》视频。
2.看了视频你知道了什么？
三、感性认识
1.小组合作学习。
请同学们翻开教材，认真观察图片上的碑文，可以结合教材中的文字内容，看看颜真卿《颜勤礼碑》给你留下怎样的印象。把你的发现和感受讲给同组的同学听。
2.请其中一个小组在全班交流反馈。
四、理性分析
1.如果我们拿欧阳询、柳公权的字与颜真卿的字对比来看，这些特点更加鲜明。
2.出示欧阳询、颜真卿、柳公权的“事”、“国”“文”范字对照表，你发现颜体在笔画、结构上有哪些特点。
3.讨论交流。看谁发现的多。
教师预设并相机板书：
横细竖粗
饱满圆润
字形外拓
五、尝试练习，加深领悟
1.很多字都能体现颜体横细竖粗、饱满圆润、字形外拓的特点，像我们刚刚看到的“国”、“事”，还有“直”。下面，我们来尝试写一写“直”这个字，进一步体会颜体楷书的这些特点。
2.尝试练习写“直”。
一起读帖
教师示范
学生练习
3.展示、评价。评价后再次练习。
五、总结提升
1.这节课我们欣赏了颜真卿的《颜勤礼碑 》，同学们都有哪些收获呢？
2.小结：通过本课学习，我们了解了颜真卿《颜勤礼碑》的特点，主要有横细竖粗，饱满圆润，自行外拓。我们还动手写了能表现这些特点的“直”字。在书法学习中，不动手写字很难理解书法之美，但只动手写字，不了解书法知识与文化知识内涵也很难真正理解书法，所以最理想的学习方式就是将书写训练与书法知识和文化内涵的学习同步进行，二者互相融合，又互相促进，这样才能对书法艺术有更深的理解。好，这节课我们就学习到这儿，下课！

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