资源简介

《禾字旁》教学设计
教学目标：
认知能力培养目标：
（1）指导学生学习左右结构中“禾字旁”的书写方法，掌握“和”字的结构要领和书写技巧。
（2）培养学生观察、分析、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。
实践能力培养目标：
（1）能正确、熟练地运用笔法，书写连贯。
（2）能够鉴赏颜真卿《颜勤礼碑》的书法特点与风格。
情感态度价值观培养目标：
在书写过程中，培养正确的“双姿”、认真观察、善于思考等良好的学习习惯。
（2）引导学生了解“和”字的文字源流与文化内涵，了解扇面书法作品形式，感受中国文化的博大精深。
教学重点：学习“禾字旁”的书写方法以及在结构中的搭配规律。
教学难点：“禾字旁”与右边主体字的搭配要领
教学准备：
学生准备：笔墨纸砚等书法用品
（2）教师准备：教学课件、范例、笔墨纸砚等书法用品
教学过程：
一、导入新课
1、播放视频《29届奥运会和字》。
导言：这节课，我们先来看一段视频
提问：从这段视频中你了解到了什么？
了解“和”字含义。
提问：“和”字有怎样的含义呢？谁能来说一说？
探究文字源流
（1）师：那么“和”字又有怎样演变而来的呢？课前我们已经研学了“和”字，下面，请第一组同学为我们介绍一下。
（2）学生介绍“和”字的文字源流
（2）小结：刚才我们了解了“和”字的文字源流，下面，我们来学习“和”字的书写方法。
二、讲授新课
（一）学习禾字旁的书写方法
1、谁能来分析一下我们应该怎样学习这个字？
2、颜体的“禾字旁”与简体的“禾字旁”有什么不同？
3、揭示课题
师：好，那我们就先来学习“禾字旁”的书写方法，请第二组同学为我们解析一下书写要领？
4、好，下面老师来示范书写一遍，同学们仔细观察
（1）教师示范书写方法
师：1、逆锋入笔折锋按笔，向左下快速提笔岀锋，写出平撇短小精悍的姿态，角度稍平。2、平撇下端靠左一点的位置起笔写短横，偏细，微微倾斜取势，注意两笔之间的距离。3、竖钩在平撇的中间处起笔，按笔略重一些，中锋向下行笔至末端，反锋出钩。4、短撇在竖钩左侧紧靠横画起笔，偏直。5、在竖的右边略低于做撇起笔处写点，露锋轻顿。
（2）师：下面，我们再来回顾一下“禾字旁”的书写要领，一起读一下。
禾字旁的书写要领
逆锋入笔折锋按，提笔岀锋写精悍。
横画细短微上扬，竖钩粗壮直且长。
撇如禾叶尽舒展，点画略低不要忘。
（3）下面就请同学们练习书写一个“禾字旁”，写完之后根据书写要领进行评价。
指导学生书写，教师巡回指导。
作品评价，教师引领学生对照“书写要领”评价作品（自评）。
指导学生写完一行。师：好，继续练习
（二）学习“和”字的书写方法
1、师：刚才同学们观察仔细，书写认真，基本掌握了“禾字旁”的
2、师：谁能到前边演示一下口字的正确位置。
小结：短竖要写在横画的下边，与收笔处对齐，微微向内倾斜，横折不与短竖相连，整体姿态上宽下窄。
过渡语：刚才，我们通过“知笔顺、品形态、观结构”，初步掌握了“和”字的书写要领，在书写前，同学们还要善于思考，只有这样方能“书其神韵”。
4、师：下面苏老师就来示范书写一遍和字的书写方法，同学们仔细观察。
5、教师示范书写
师：“禾字旁”的竖钩要写的长一些，直一些，点要写得小一些让右边的口字的第一笔“短竖”，在短横的下边并与短横的收笔处对齐，微微向内倾斜，横折起笔不与短竖封口，左轻右重，左右等宽。横细竖粗。
6、师：请同学们书写一个“和”字，写完之后同桌进行评价
7、作品评价。
8、指导学生写完一行。
过渡语：在之前的学习中，我们了解了条幅，斗方等一些书法作品形式，今天我们将要了解一种新的书法作品形式，那就是扇面。
三、拓展知识
介绍扇面
师：扇子是古人搧风引凉的器具，而扇面书法，就是书写在扇面上的书法。。。
师：那么，同学们想不想写一幅扇面作品呢？
师：下面就请同学们在作品纸书写一个和字。
指导学生书写，教师巡回指导
四、学生作品展示，用扇面摆一个和字
1、学生评价
2、教师评价
五、延伸“和”字的思想内涵
师：和，结构简单，意义深远，谁能说一说，对于“和”字，你是怎么理解的呢？。。。。
和是同学之间的互相帮助。。。。。。
和是家庭和睦，家和万事兴。。。。。。
我知道，社会主义核心价值观中的。。。。。。。
六、总结：
孔子曰：礼之用，和为贵，和谐中国、和谐亚洲，中国正在向世界奏响“和合之声”。
七、板书：

八、课后作业：请同学们分组研学“積”字的书写方法。

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