资源简介

《横钩》教学设计
——小学四年级上册《书法练习指导》（湘版）第二课
教学目标：
1、掌握“横钩”的形态特征及书写要领，能写好“横钩”笔画。
2、通过对比观察“横钩”在汉字中的变化，基本掌握范字“官”的临习方法。
3、让学生了解汉字书法的艺术美，进一步加深学生对书法艺术的认识，唤起学生对中国传统文化艺术特别是书法艺术的热爱。
教学重点：掌握“横钩”的运笔方法技巧。　
教学难点：把握范字“官”的结构特点。
教学课时：1课时
教具准备：PPT教学课件、毛笔、宣纸、毛毡、笔架、砚台、墨汁等。
教学方法：讲授法、演示法、欣赏法、合作探究、运用视频、微课、教师现场示范等教学手段。
教学过程： 　　
一、赏析导入
PPT展示《颜勤礼碑》。
师：古往今来，中国的书法大家用自己独特的书写风格阐释了中国传统文化的艺术美感。此图为唐朝杰出书法家颜真卿的《勤礼碑》，其结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，此碑文虽历经千年风霜雨雪，但字迹仍清晰可见，这是中国历代书法作品中的瑰宝！今天这节课，就让我们一起来品味中国书法艺术！
二、 笔画复习
师：请同学们回忆一下，以前我们学习了软笔书法中哪些基本笔画呢？你还记得它们的书写要领吗？
师：看得出来，同学们以往的学习很用心。
（学生自由回答，并指名回答具体书写要领，教师对每个学生回答进行点评并小结。）
教师总结：软笔书法的任何笔画，都离不开起笔、运笔和收笔三个步骤，在运笔的过程中，因方向、力度等不同而生成不同的笔画。（PPT展示）
三、讲授新课
了解“横钩”的形态特点
师：子曰：温故而知新，今天，我们要学习一个新的笔画——横钩（先黑板上板书：“横钩”，后PPT展示“横钩”笔画图片），提问：软笔书法中的横钩有什么特点呢？学生自由回答。
师：单从笔画上看，“横钩”有什么特点呢？
教师小结：古人云“横钩似鸟把胸瞧” ，横钩像小鸟俯身低头看着自己的腹部，也叫“俯钩”。它是“横”和“下带点”的组合，由两笔分写连接而成。它的特点是横画细挺，直中带曲，点画粗重，出钩部分短而有力，而且一般与下一笔画呼应。
学习“横钩”写法
（1）书写要领：从起笔、运笔、收笔三个步骤具体阐述。（出示“横钩”的写法示意图）
（2）提炼书写口诀：露起轻笔横至钩，轻提重顿左出钩。 （微视频横钩书写）
（3）教师与学生一同执笔（注意握笔姿势）：我们一起来握笔（指实 掌虚 腕平 管直）。一起来书空横钩的写法，边书空，边念 出书写要领。
（4）教师在宣纸上示范“横钩”的写法，边写边念书写要领。与此同时这一演示过程投射到白板上，学生观摩。
（5）学生“横钩”笔画临写，每人写六个撇，注意运笔步骤，不宜过快，书写过程中也要保持安静。做到“双姿”，教师巡回指导，注意个别辅导与指点。
（6）展示评价，采取自评、互评方式，评一评看谁写的好，同时，也可以指出写的不好的地方，一起探讨怎样才能把横钩写的更美观。
巩固与提高
过渡语：看到同学们书写的认真姿态，老师不禁想起了王羲之小时候的故事。（书法故事插入：王羲之与戒珠寺墨池）
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？正是由于王羲之从小就勤学苦练，才写得一手好字！如果我们也学习他那种精神，说不定你就是下一个“书圣”！而成功的第一步就是思考。
1、请同学们观察并比较不同书写风格的“官”字，小组内交流颜体、欧体、柳体、赵体中的“官”字的变化。（PPT展示颜体、欧体、柳体、赵体字帖“官”。）
教师小结：“官” 字为上下结构。上宽扁，下窄长。上点居横钩左侧，左点长大，上轻下重。横钩的横画压在上点上，钩锋与下画起笔呼应。横画平行，长短不一。竖画直中带曲，两个横折上窄小下宽大。
2、教师示范写“官”
3、自我练习，教师指导，PPT播放书写微课视频供学生参考。（每人分别写3个“官”，同样注意握笔姿势。）
作品展示
1、展示学生作品，学生进行现场点评评价。
（小组内成员相互评一评，把写的好的字旁边贴上小红花，在再组内推荐一份最佳作品向全班展示，最后全班交流。）
2、教师对“横钩”学习的总结。
六、用具整理
将报纸和宣纸平铺放在胸前，砚台放回桌子正中间，课后将毛笔上的墨汁冲洗干净，理顺笔锋，悬挂起来，以便下一次使用，每次书写后也要养成良好的收拾整理习惯。

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