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《告别野蛮》教案 (第二课时) 滕娟芬
课 题 第二单元 第三课 告别野蛮 宏大的工程和精巧的技艺 古老的科学探索
课 时教 学目 标 了解：古代东方文明在建筑、园艺、青铜冶炼铸造、天象观察、医学探密、数学计算等方面取得的成就。理解：古代东方文明古国在建筑、园艺、青铜铸造方面对人类文明的伟大贡献；古代人民的科学探索对人类文明进步的作用和影响。
教 学设 想 采用教师启发引导、点拨分析和学生阅读讨论、答题听讲相结合的教学法，帮助学生掌握重点：古代东方文明在建筑、园艺、青铜冶炼铸造、天象观察、医学探密、数学计算等方面取得的成就。理解难点：古代东方文明对后世的深远影响。
实验用具及教具 课件或投影片 投影片：数张
教学程序 教学内容要点 教 法 设 计 学 生 活 动
新课导入：新课教学：新课小结：布置作业： 教师讲话导入新课。二、宏大的工程和精巧的技艺1、金字塔2、空中花园3、司母戊鼎三、古老的科学探索1、最早的太阳历2、星期的来历3、木乃伊4、阿拉伯数字本堂课的知识点。《作业本》、上的习题。 师讲：前一堂课我们学习了象形文字、楔形文字、甲骨文的产生及对后世的深远影响。今天我们要来学习古代东方文明在建筑、园艺、青铜冶炼铸造、天象观察、医学探密、数学计算等方面取得的成就。接着板书课题。教师播放幻灯片：《埃及金字塔》及有关金字塔的文字材料。接着教师引导学生看本P.37－38页上的文字及图片，同时教师用投影片出示问题：现今埃及开罗一带约有多少座金字塔？金字塔其实是什么？最大的金字塔是谁的金字塔？为什么雕像中的法老被雕成狮身？法老的头部为什么还装饰着蛇、鹰？学生回答后，教师点评、小结，并继续提问：在公元前27世纪，人们是用什么办法开凿、搬运重达十几吨的石块的？要求学生在四人小组中讨论，最后教师点评。教师出示《空中花园》投影片让学生观看，同时提问：为何称它空中花园？空中花园为何而造？接着引导学生阅读课文内容，讨论答题。随后教师出示投影片，告诉学生世界七大奇迹。师：指导学生阅读课本39－40页上的图2－31《司母戊鼎》及课文内容。接着教师让学生讨论：想象司母戊鼎是怎样制造出来的？在学生讨论的基础上，教师点评，并向学生出示《四羊方尊》等商代青铜器图片，欣赏之后教师提问：人类最先发现和使用的金属是什么？（红铜，也称纯铜）人们后来又冶炼出什么金属？与红铜相比其有什么优点？什么是青铜时代与青铜文化？哪个国家的青铜文化最发达？在学生讨论回答的基础上，教师点评小结。老师引导学生看阅课本P.40页上的文字，接着教师启发学生看书回答：人类历史上第一部太阳历是什么人编制的？他们编制太阳历的依据是什么？对后世有什么影响？学生答后教师进行点评和补充，帮助学生更好地掌握知识点，理解天文历法和农业生产之间的关系。教师带领学生看阅读卡，接着用问答式帮助学生掌握太阴历的编制者以及依据，七天一星期的来历。教师引导学生看书P.41页的上图片及文字，向学生提问：古代埃及的木乃伊是怎样制成的？制作木乃伊的过程中，反映了古埃及人民在医学方面的哪些成就？在学生讨论回答的基础上，教师点评并补充分析，让学生从木乃伊的制作看到古代埃及人高超的医学防腐技术和人体解剖技术。师带领学生看课文，接着提问：包括零在内的10个数字是谁发明的？这10个数字后来为何称阿拉伯数字？古代埃及在几何学方面有何成就？学生答后教师作点评补充，帮助学生加深理解。教师利用投影片和板书小结，帮助学生明确本堂课的知识重点。教师布置作业，并讲清作业的要求，随后巡视教室，对学有困难的学生作指导。 学生听讲领会，接着看板书。学生看幻灯片片和课文，讨论答题，听讲领会、加深理解。学生看投影片和课文，接着口头答题，然后听讲了解世界七大奇迹。学生看图片和课文，讨论和了解司母戊鼎的造型、重量、花纹。接着欣赏青铜器图片、讨论答题、听讲理解中国商代的青铜器成就。学生先看书、讨论、答题，接着听讲理解。学生看阅读卡，回答问题，接着听讲理解。学生看书思考、讨论答题、听讲理解。学生看课文、答问题、听讲领会。学生边看边听边思考。学生先听讲后做作业。
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