资源简介

(共21张PPT)
创境引题，导入新课
2018年2月15日，陕西汉中市张扣扣将王自新、王校军、王正军三人残忍杀害。此事引起了社会的广泛关注。
张扣扣能否任意剥夺别人的生命？为什么?
自由平等的追求
第七课 尊重自由平等




目 录


目 录
01 珍视自由
02 践行平等
03 课堂小结
04 达标检测
珍 视 自 由

第一部分
*珍惜宪法和法律赋予的权利
*依法行使权利
案情介绍，创设情境
说一说：宪法和法律赋予我们哪些权利？
合作探究，集思广益
选举权和被选举权
受教育权
劳动权
宗教信仰自由
言论自由
网友A:我想说什么就说什么，谁也管不到，就是要为张扣扣这样的人点赞，言论自由！
合作探究，分析案例
(2)结合材料，我们如何珍视自由？
(1)请运用相关法律知识评析网友A的观点。
案情评论

如何珍视自由？


珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

依法行使权利。
得出结论，明晰法理
根据《互联网信息服务管理办法》，互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传播的内容信息有：
反对宪法所确定的基本原则的；
危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；
损害国家荣誉和利益的；
煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；
散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；
侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

得出结论，明晰法理
践 行 平 等

第二部分
*反对特权
*平等对待他人的合法权利
*敢于抵制不平等的行为
合作探究，分析案例
案情回放
1
(3)面对赔偿金额，如果张家人觉得不公，张家人应该如何维护自己的权益？

案件回放2：王正军打死张扣扣母亲汪秀萍后，法院共判处王家赔偿张家9000余元，该案件在民事赔偿中，除去王家之前已经支付的8139.3元丧葬费，张家最终只拿到了1500元的赔偿。
(2)假设张扣扣在上诉期间突发心脏病，需花费巨额医药费救治，请问要不要救治？为什么？
(1)若审理案件过程中，张扣扣以其曾是军人的身份且在新疆服役期间为国家做过重大贡献为由上书法院请求从轻发落，你觉得法院该不该同意？为什么？

如何践行平等？

践行平等，就要反对特权。

践行平等，就要平等对待他人的合法权利。

践行平等，就是要敢于抵制不平等的行为。

得出结论，明晰法理
2003年6月。大学生张某参加某省公务员考试。他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名应聘者中名列第一。在随后的体验中。因被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到法院，状告市人事局侵犯其合法权利。法院在判决中确认，被告市人事局在国家公务员招考过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行方，主要证据不足。依照法律规定，该行为应予撤销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对于后来废止“乙肝歧视”的国家政策的出台产生了重要影响。
聚焦现实，阅读感悟
践行平等，需要反对特权，平等地对待每个人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
课堂小结







珍视自由
法眼看平等


珍惜赋予的权利
反对特权


自由平等的追求


敢于抵制不平等行为
依法行使权利
平等对待他人的合法权利
1.本属于你的自由,没有人能剥夺;尚未拥有的自由,也没有人会赋予。从珍视自由、维护权利的角度看,这句话启示我们(　　)
①要知晓自己的权利　②要珍惜权利　③要积极维护自己的权利　④必须依法履行义务
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
A
达标训练
2. 在“世界零歧视日”主题活动中,主持人将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。主持人说,我们要把歧视的眼光和嘴巴遮上,把不歧视放在心上。材料说明(　　)
A.我们在绝大多数时间里都面临着各种歧视
B.我们要树立平等意识,平等对待他人的合法权利
C.我们每个人的人格都得到了平等的尊重
D.我们要为被歧视者提供更多的物质帮助
B
达标训练
3. 在某档电视节目中,一位企业前人事经理透露,会对“非985”大学生区别对待。筛选简历的时候,他们通常会把“985”大学生和“非985”大学生分开放,最后只带走前者。对此,理解正确的是(　　)
①这种做法违背了平等待人的原则　②这是一种就业歧视　③这种做法违背了法律面前人人平等的原则　④这种做法侵犯了“非985”大学生平等的发展权利
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
D
达标训练
感 谢 倾 听！


谢谢
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统编版《道德与法治》第七课第二框自由平等的追求教学设计
课题 自由平等的追求 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 1.知道如何珍视自由； 2.理解如何践行平等； 3.增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
重点 如何珍视自由，如何践行平等
难点 如何珍视自由，如何践行平等

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情景导入新课 材料：2018年2月15日，陕西汉中市张扣扣将王自新、王校军、王正军三人残忍杀害。此事引起了社会的广泛关注。 问：张扣扣能否任意剥夺别人的生命？为什么?过渡：每个人都平等的享有权利，我们在行使权利时不能侵犯他人的权利和自由。那我们如何珍视自由？我们应如何正确行使权利，实现人与人的平等？今天，我们就围绕张扣扣的案件学习新课。本节课我们学习“自由平等的追求”。 【回答】不能，张扣扣侵犯了他人的生命健康权，损害了他人的合法权利。 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.引出“自由平等的追求”，导入新课。
二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 一、案情介绍，创设情境 视频“张扣扣二审宣判，维持原判” 二、合作探究，集思广益 图片展示问：说一说：宪法和法律赋予我们哪些权利？ 过渡：宪法和法律赋予我们很多权利，我们应该如何对待我们的权利呢？三、合作探究，分析案例展示网友评论 问：(1)请运用相关法律知识评析网友A的观点。 (2)结合材料，我们如何珍视自由？珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 依法行使权利。 四、得出结论，明晰法理 拓展空间：《互联网信息服务管理办法》 过渡：我们又该如何践行平等呢？我们继续回到张扣扣案，进行案情回放。展示案件细节和图片问：(1)若审理案件过程中，张扣扣以其曾是军人的身份且在新疆服役期间为国家做过重大贡献为由上书法院请求从轻发落，你觉得法院该不该同意？为什么？ (2)假设张扣扣在上诉期间突发心脏病，需花费巨额医药费救治，请问要不要救治？为什么？ (3)面对赔偿金额，如果张家人觉得不公，张家人应该如何维护自己的权益？总结：践行平等，需要反对特权，平等地对待每个人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 【回答】选举权和被选举权、言论自由、宗教信仰自由 不对，我们的权利和自由只能在法律允许的范围内行使，不能随心所欲的行使 不能，法律面前人人平等，没有特权和例外。 应该，要平等地对待他人的合法权利 通过合法的方式敢于抵制不平等的行为 通过活动让学生能说出如何珍视自由，如何践行平等，突破重点，攻克难点。 通过活动让学生能了解如何珍视自由，如何践行平等，突破重点，攻克难点。
课堂小结 知识点总结
板书











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