资源简介

《书联迎春》教案

年 级：五年级
课 时：1课时
教材版本：湖南美术出版社义务教育三至六年级《书法练习指导》（实验）五年级上册 综合实践课
教材分析：
本课属于综合实践课，旨在利用春节这一中国传统节日，引导学生了解中国传统习俗，了解与春联相关的传统文化常识，并运用所学的书法常识与技巧，装点我们的美好生活。教材由“导语”、“常识”（贴春联、读春联、做门心）、“活动”（试一试、想一想、写一写）几个部分组成。“试一试”活动，主要是让学生通过观察上联或者下联的词性内容，寻找与之配对的下联或者上联，通过具体操作，初步感受春联在内容上的规则与巧妙之处。“想一想”活动，主要是让学生了解春联横批的基本格式和书写规则，引导学生发散思维，为春联配上合适的横批，同时也帮助学生掌握更多的四字吉祥用语。“写一写”活动，主要是引导和帮助学生完成一幅完整的春联或门心，以此实践活动，让学生将所学的常识和技能真正运用于生活实践之中。
教学目标：
1.知识目标：使学生了解春联的相关常识和形式等。
2.能力目标：使学生初步掌握春联的贴法、读法、写法，通过写一写，完成一幅门心。
3.情感目标：使学生充分感受传统文化的魅力。
教学重、难点：
教学重点：初步了解春联的相关常识和形式，掌握春联的贴法、读法、写法。
教学难点：如何区分春联的上下联。
教学准备：
1.教师准备：春联知识的相关视频及资料、教学微课、示范作品、毛笔墨汁等书法用品。
2.学生准备：收集春联的相关知识，毛笔墨汁等书法用品、红色斗方。
教学过程：
一、组织教学
用亲切语气与学生问好的形式引导学生回归课堂。
二、导入新课：
1.创设情境——鞭炮声，贴春联。
2.学生分享春联。
3.揭示课题：书联迎春
三、交流分享：
1.小组讨论，分享课前获取的春联知识。
2.学生反馈春联知识。
3.教师播放视频《春联那些事》。
4.出示知识图，学生提问，教师解答。
四、学习新知
1.提问：如何区分上下联？
2.学生带着问题观看微课《如何区分上下联》。
3.学生反馈春联的贴法并上台尝试。
4.学生反馈春联的读法及写法知识。
五、探索：
1.深入了解春联的特点——对仗工整，学习配对方法：对对子。
2.学生进行配对练习，师生共同分析对错。
3.思考：如何给对联配上合适的横批。
4.深入了解门心。
5.课堂小游戏：春联知识大挑战。
六、教师示范：
1.欣赏名家作品，学生反馈。
2.教师示范写福字。
3.学生反馈书写中的注意事项。
七、创造表现：
1.教师讲述作业要求，学生以个人形式完成作业。
2.提示：同学们在使用墨汁和颜料的时候要注意环境卫生。
3.学生做作业，教师巡堂指导。
八、交流评析：
1.鼓励学生大胆介绍自己的作品，培养学生自信心。
2.学生互评作品，培养学生欣赏评述能力。
3.教师点评小结。
九、课后扩展：
通过本课的学习，鼓励学生感受并热爱传统文化艺术，学会用书法常识和技能真正运用于生活实践之中。
板书设计：
书联迎春
贴法、读法、写法
直写竖贴、从右至左

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