资源简介

第一课??认识工具
教学目标：
1．认识毛笔的种类和性能；了解毛笔使用和简单的保养方法。
2．认识传统的墨，了解现代人们常用的墨汁。
3．认识书法创作中常用的宣纸和练习用的元书纸，了解常用纸张的性能及用途。
4．了解砚的种类；掌握砚使用与保养的方法。
教学分析：
1.教材分析 ? ?
本课是西泠印社版三年级书法上册第一单元的第一课。本课内容包括：笔、墨、纸、砚、练一练五个部分。要求学生认识笔、墨、 纸、砚，了解其基本常识，掌握毛笔的握笔方法，了解毛笔使用保养方法。?
2.学情分析
三年级学生第一次真正意义上，接触毛笔。对毛笔很陌生。握笔方法不规范。
教学重点??：
介绍毛笔书法的书写工具
?教学难点：
毛笔的使用和保养方法。
教具准备：
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体课件、视频展台等。
教学过程：
欣赏书法书法 ，导入课题
看见毛笔，同学们一定在猜想，今天要学习什么内容了。对，这是同学们第一次上毛笔书法课。同学们以前见过毛笔书法吗？在哪见过？我这里有几幅我校学生写的毛笔书法作品。 同学们想看吗？你们喜欢这几幅书法作品吗？看了这些作品，你有什么要说的？（让学生自由谈谈自己的感受）你们都说的很好！
要写出这么棒的书法作品，首先要了解常用的书写工具，准备书写必需的工具和材料。书法的书写工具，古人称为“文房四宝”的笔/墨/纸/砚。
我们家乡安徽省的徽笔/徽墨/宣纸/歙砚，是“文房四宝”中的极品。特别是宣纸，是每一位书法家创造时，必不可少的至宝。这是作为一个安徽人的骄傲。
今天这节课我们就来认识一下学习书法需要的工具。（板书课题）
二、学习新课
1、认识毛笔
分别出示几支不同的毛笔实物和各类毛笔图片。毛笔种类很多：
按笔豪性能分，有硬豪、软豪、兼毫等；
按笔头大小 分，有斗笔、大楷笔、中楷笔、小楷笔等；
按笔锋长短分，有长锋、中锋、短锋等。
各种各样的毛笔有各自的特点，适合不同书写要求。
出示一支毛笔，师介绍毛笔的各部分名称。 师随意指毛笔的一个部位，请学生试着回答，逐一指明悬线、笔杆、笔根、笔肚直到鼻尖。同桌以互动，说出毛笔的各部分名称。
现在我们最常用的狼毫和羊毫毛笔。写毛笔字时，我们要根据所写字的大小和笔画的粗细来选择毛笔的大小。
2、毛笔的使用与保养
（1）使用新毛笔时，要先开笔。 将买回来的毛笔用温水泡开，笔锋化开一半即可。如果全部泡开，毛笔容易脱胶/掉毛。
（2）写字前要润笔。
先以清水将笔豪浸湿后即可，接着将笔头中多余的水刮掉，同时注意理顺笔毫。然后就可蘸墨书写了。
（3）蘸墨时要控制分量，墨过多过少都不行。
（4） 书写后要及时洗笔。 ? ?
毛笔使用后，要及时洗笔，墨汁含有胶质，若不及时洗，笔豪干后与墨黏合在一起，再次使用时，不易化开，容易折损笔豪。
（5）笔洗后要控干水分并理顺。
洗后的毛笔要放在荫凉处，最好把笔悬挂于笔架上，使余水继续滴落，至干燥为止。
3、认识墨 和墨汁
出示墨汁和墨锭的实物或图片。墨是用植物油或松树枝烧出的烟末调入胶和香料制成的。使用时，需要慢慢研磨，写出的字，墨色沉稳，润泽。现在人们为了图方便，常使用墨汁书写。初学者一般用墨汁即可，中华墨汁和一得阁墨汁都是不错的选择。。
4、认识纸
出示宣纸和元书纸的实物或图片，让学生认识两种书法常用用纸。
宣纸制作精细，纸质较好，价格很高，适合创作用，不适合初学者练习使用。
元书纸又称毛边纸，价格较低，容易控墨，适合初学者练习时使用。
另外，初学者还可以使用旧报纸来练习书法。
5、认识砚
出示各种砚台实物和图片，砚台是研墨、盛墨及掭笔的工具。砚台品种繁多，一般日常用砚以石砚为主。 教师介绍我国的“四大名砚”，让学生初步了解我国四大名砚。
示范砚台的使用：先在砚台里加适量清水，取出墨锭在上面磨墨。磨墨的时候要注意保持墨锭与砚台垂直，各个方向的用力要均匀，不可忽轻忽重，下墨不均，还会损伤墨锭和砚台。
平常我们用墨汁的话，只要把墨汁直接倒在砚台里就可以使用了。
三、拓展延伸
教授学生怎样坐正和如何握笔
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、足安
执笔姿势：简介常用的五指执笔法，并让学生练习怎样执笔
四、课堂小结，复习巩固
?1、师生问答 师问：如何使用、保养毛笔？学生举手回答，教师总结。 师问：如何使用、保养砚台？学生举手回答，教师总结。 ??
2、这节课你们有什么收获？

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