资源简介

西泠印社课标版 小学三年级上册

横
教学目标：
1、 运用对比法和讲解法使学生掌握软笔书法横的写法。
2、 知道笔画的完成过程
3、 领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，养成良好的学习习惯。
教学重点：横的写法
教学难点：如何写好横画
学具准备：毛笔、墨汁、毛边纸、墨盒、画毡
1、 导入
1、 毛笔字它朴实无华而兼纳乾坤，它记载着中华上下五千年璀璨的文明史。它不仅实用，还具有奇妙的艺术美，老师这里有一段视频，让我们先睹为快。（播放视频）同学们喜欢上毛笔字了吗？
2、 （幻灯）这张照片是习主席夫人彭丽媛与二十国外方代表团团长夫人在写毛笔字，毛笔字真是我们中国人的骄傲，大家想不想也写得一手好字？
过渡：好的，老师就带领大家从颜真卿的楷书入手学习毛笔字。
2、 颜真卿简介
过渡：首先来了解一下颜真卿以及他创的楷书（幻灯）
1、 颜真卿：字清臣，为人刚正不阿，官位很高，可他从不贪脏枉法，以至于家里数次断粮，没吃的了。无奈，颜真卿只好写信向朋友求助，这《乞米贴》就是那封信。
2、 颜楷：字如其人，颜真卿的字有刚正之气，朴拙雄浑，是初学毛笔字的极佳范本。
3、 老师临摹了颜真卿的“多宝塔碑”，同学们欣赏一下，你们可喜欢？想学吗？
五、认识“横”
1、 （幻灯）这个人是谁呀？成龙他功夫了得，是武打名星，可他小时候也是从基本的扎马步练起的，打好基础才能学大功夫。
2、 学习毛笔字也是一样的！得打好基础，就得从基本笔画学起。汉字都有哪些基本笔画呢？今天我们先学习“横”。（幻灯）
3、 板示范例作品，谁能说说这个“横”长得什么样？你在哪些生字里见到过它？
同学说的很好，老师把它概括一下：这个横起笔和收笔都有明显的交代，有顿笔；两头粗，且右侧更粗大一些。相反中间就显得细了；
横画要写得左低右高。这种横会让你感到刚正之气、雄浑朴拙。
过渡：横画家族里有三个兄弟，老师介绍给同学们认识好不好？
4、 横画以起笔方式划分为三种：藏锋方起、藏锋圆起、露锋尖起。我们看到的这个横是第一种。大家齐读：“藏锋方起”。
六、 指导“横”的写法
1、 这个横是怎样写出来的呢？老师在投影仪下写一遍，请同学们认真观察。边示范边讲述：藏锋入笔向右下轻顿，转笔铺毫，中锋行笔，微微昂起再向右下重顿，回锋提收。
2、 听得不太懂的同学，不要紧，老师再换个方式讲一下。
用油笔画出“横”画的外轮廓，横的两端像两个水滴，勾画出运笔线路，描红填充。
七、 学生仿写
1、多么神奇的毛笔呀！同学们是不是急着实践一下了?
好！同学们准备好了吗？我要看看你们的坐姿，执笔。
2、（幻灯视频）播放古筝名曲，学生仿写“横”画。
3、教师巡视指导，做到手把手教每个孩子一遍。拿卡通画贴，寻找优秀的作业，表扬并贴卡通贴。
八、展评
1、同学们写得真不错，很好，特别是贴了画贴的同学，我们用掌声欢迎他们到前面来。
老师要给你们一个特别的奖励，我要给大家合影照像，还要把这张荣誉照片发到咱班的家长群里。想不想让爸爸、妈妈看到你们出色的表现、优秀的成绩呀？
3、 用磁力扣把所有作业展在黑板上，同学们认为哪个“横”写得好？哪个写得不好？为什么？
4、 根据学生所答，师适时小结
九、 讲书法家故事，激发学生练字热情
过渡:写的不理想的同学不要着急、不要气馁，只要你恳用心，一定会写好的。大书法家们也不是一夜成名的，他们也经历了许多失败和艰辛的努力才成功的。
老师给大家讲三个小故事：
1、 张芝：这位书法家，小时候家里特别贫，可他十分热爱书法艺术，又买不起宣纸怎么办？后来他想到用布帛当纸，这样有一点好处就是可以把写满字的布帛放到池水里洗净、晒干，然后就可以再次练字了。日复一日他不知写破了几块布帛，只见那池水已是乌黑的了。
这说明他写的字多还是少呢？
这位书法家就是张芝，是我国书法史上第一个“草圣”。
张芝这样的境况仍在刻苦求学，我们应该向他学习。
2、 王羲之吃墨（幻灯视频）
这位就是“书圣”王羲之，我们要学习他那“勤”加“悟”的精神，才能更加优秀。
3、 十八缸水：（幻灯视频）
这位是“小圣”王献之，与父亲王羲之并称“二王”。他可真是勤学
苦练呀！
4、 这几位书法家的故事给同学们什么启示呢？
十、 总结
我告诉大家一个秘诀：如果我们能像这几位书法家一样“勤学苦练”，相信同学们都会更优秀，都会成为小书法家的！
十一、板书设计：
横


千 王
大 十

一

展开更多......

收起↑