资源简介

综合探究四 过年：感悟我们身边的传统
【教学目标】
1．以小组合作的形式进行探究活动，初步了解中国传统节日的由来、民俗活动，分析传统文化对人们生活的影响，突出中国传统节日所倡导的“团圆”之情。
2．以小组讨论、互问互答的形式进行探究活动，体会中国传统节日习俗的演变过程，树立正确对待传统文化的态度，倡导健康的节日文化。
3．增强对中国传统文化的感情，激发文化参与的兴趣和文化创造力。
【教学重点与难点】
教学重点：传统节日的习俗、变迁以及对人们生活的影响。
教学难点：树立正确对待传统文化的态度以及倡导健康的节日文化，真正体会到传统节日的情感内涵。
【教学方法】
创设教学情景，使学生活动与教师引导相结合，充分发挥学生的主体作用，调动学生的探究兴趣。
【教学准备】
多媒体课件、图片、实物等如：春联、灯笼、福字、鞭炮、压岁钱的红包。。粽子、龙舟图。汤圆、灯谜。月饼、李白的一首诗。
【新课导入】
我们中国人有“初次见面，互赠礼物”的传统，那么今天老师也给大家带来一些礼物，大家想不想要？想拿到这些礼物，老师有个小小的要求，就是因为我们礼物有限，我们同学要分小组，合作做个游戏，我们的游戏是传统节日我作主。老师这里有四个传统节日：春节组、端午节组、元宵节组和中秋节组。，每个传统节日都有相关的问题需要我们每个小组合作解决。抽到节日后，上来拿和你这小组有关的礼物。
下面先请各小组派代表上来抽取传统节日。然后请你们上来领取和你们节日有关的礼物。
【新课教学】
设计思路：以小组合作的形式进行探究活动，要求学生通过互问互答，初步了解传统节日的由来及各种民俗活动；分析传统文化对人们生活的影响；体会中国传统节日所蕴涵的深厚情感。
假设我们现在来到了公历2006年，通过“传统节日我当家”的活动，分组探究。把全班学生分为四组：春节组、端午节组、元宵节组和中秋节组。然后四小组围成四个小圆圈坐好。
一、游戏过程
1、各组自己确定主持人、记录员、挑选物品的代表；
2、各组派代表挑选节日所需物品；
3.各组根据探究学习讨论表的提示，围绕物品开展小组讨论，想方设法获得更多的知识，记录讨论结果并准备发言及提问。
点击屏幕，出现春节日历，请同学互问互答
春节组：
1.主持人介绍挑选的物品，围绕物品说说春节的安排，小组成员分别展示所挑选的物品；
2.记录人谈谈春节的相关知识，其它小组成员进行补充；如：关于春节的起源；春节期间有哪些民俗活动；这些活动有哪些变化和发展；这些变化和发展反映了什么。
3.春节组回答其他组的提问，可以有选择的回答，如不能回答的，可以申请其他小组友情援助，或思考其他途径；
4.教师适当点拨──请同学们亲身体验和感受亲人之间的团圆气氛，小组合作完成探究任务。
学生从亲身体验、互问互答中了解春节的习俗、变迁以及对人们生活的影响。
点击屏幕，出现元宵FLASH，请同学互问互答
( http: / / / lb5000 / topic.cgi forum=75&topic=55&show=0 )
元宵节组：公历2006年的2月23日，农历正月十五
1.主持人介绍挑选的物品，围绕物品说说元宵节的安排，小组成员分别展示所挑选的物品；
2.记录人谈谈元宵节的相关知识，其他小组成员进行补充；
3.元宵节组回答其他组的提问，可以有选择的回答，如不能回答的，可以申请友情援助，或考虑其他途径；
4.教师点拨──请同学们亲身体验和感受亲人之间的团圆气氛，小组合作完成探究任务。
学生从互问互答中认识到元宵的意义；通过对举家赏灯的美好回忆，引出亲人之间的团圆。
点击屏幕，出现端午图片，请同学互问互答
端午节组：农历五月初五
1.主持人介绍挑选的物品，围绕物品说说端午节的安排，小组成员分别展示所挑选的物品；
2.记录人谈谈端午节的相关知识，其他小组成员进行补充；
3. 端午节组回答其他组的提问，可以有选择的回答，如不能回答的，可以申请友情援助，或考虑其他途径；
4.教师点拨──请同学们亲身体验和感受屈原的爱国热情，自己也应该热爱祖国，好好学习。小组合作完成探究任务。
点击屏幕，出现中秋图片，请同学互问互答
中秋节组：农历八月十五，公历2006年的9月18日
1.主持人介绍挑选的物品，围绕物品说说中秋节的安排，小组成员分别展示所挑选的物品；
2.记录人谈谈中秋节的相关知识，其他小组成员进行补充；
3.中秋节组回答其他组的提问，可以有选择的回答，如不能回答的，可以申请友情援助，或考虑其他途径。
4.教师点拨──请同学们亲身体验和感受亲人之间的团圆气氛，小组合作完成探究任务。
学生在互问互答中说古论今体验思乡深情，升华“团圆”的主题。
点击屏幕，出现《乡愁》
二、各小组总结
对于我们身边的传统你有哪些感悟？有哪些新的想法？（机动题）
老师认为中国结、中国红、春联、灯笼、舞狮、剪纸等民间艺术，还有唐诗宋词（元曲）等古典文学都是中国灿烂的传统文化中之沧海一粟，远不是一节课所能感悟其博大精深的内涵的。春节寄托着人们对新年的美好祝愿；清明节体现了我们中国的孝道；端午节宣传了爱国主义和团结拼搏的精神；中秋节能联络人们之间的亲情、友情及它对祖国的思念之情。正因为这些传统节日蕴藏着深厚的文化内涵，弘扬了传统美德，所以千百年来受到人们的喜爱和重视，我们应该要继承发扬。希望同学们在以后的学习中，不断地探究，继续发扬光大祖国的传统文化。
三、布置探究题（机动题）
点击屏幕，出现探究题
这节课就上到这儿，下面老师除了刚才同学们拿去的礼物外还有最后两样礼物要送给大家：
四、送出礼物（机动题）
点击屏幕，出现礼物

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