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第六课 横 教案
教学目标：
1.使学生认识横画，能分辨长横、短横的形态特征并掌握其写法。初步了解读帖的方法。
2.引导学生通过观察图解、观看范写，尝试练习、师生点评等方法，逐步学会书写“长横、短横”的写法及例字。
3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
重点：掌握横的书写。
难点：两种横的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。
教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
一、课前欣赏，导入新课。（赏一赏）
1.课件出示颜真卿书法作品，初步了解颜真卿作品特点。
师：首先我们一起来认识一位唐代大书法家颜真卿。并欣赏他的作品，再来认识我们身边的小书法家。要想学好书法首先要学好基本笔画。古人说：“横乃笔画之母”所以写好横画是很重要的。今天我们就来学习第四课 横
2.板书课题
二、讲授新课，学习横画的写法。
1.了解长横的特点。
师：请大家仔细观察说说横像什么？有什么特点？（指名学生回答）
总结：横画特点
2.学习长横的写法
笔画的运笔过程可分为三个阶段（板书：起笔、行笔、收笔）
（出示书写横的示意图）
①.学生书空写两次。
②教师板书一次。
③米字格示范两次。（提示方向、轻重、提按）
?师：看完了老师的书写，同学们想不想写呀？写前回忆写毛笔字的正确姿势
（顺口溜“头正、身直、臂开、足安”）。
再看大家的握笔姿势，做到掌虚指实了吗？
④.在练习纸上试写三个。强调读帖：写完一个以后，和书上的字样对比一下，找出不足，再写下一个，争取一个比一个写得更好。提醒双姿。（指导蘸墨的常识及占格用笔的轻重）
⑤.学生点评。根据横的起笔、行笔和收笔的方式来评一评。
⑥.教师点评并修改。教师用红笔圈出写得好的地方，并修改写得不足的地方。
⑦.根据指点再写三个。(同桌推荐)
3．学习短横的写法。
①课件显示短横的行笔示意图。
②师生齐书空。边书空边说运笔过程：
③看教师示范，注意观察起笔、行笔、收笔的方式。
④生在作业纸上试写3个短横。强调读帖、提醒双姿。
⑤生评。根据横的起笔、行笔和收笔的方式来评一评。教师用红笔圈出写得好的地方，并修改写得不足的地方。
⑥?师小结：长横和短横在起笔、行笔的方式上是相同的，不同的是收笔的方式。同学们边写边体会横的运笔方法，就能越写越好。
三、指导书写带横的汉字“二”。（
1、出示带米字格的二（PPT），让学生观察。
2、师引导生观察“二”这个字的特点。从横画的长短、方向、轻重，以及每个笔画在米字格中所占的位置来观察。
3、师范写，生认真观察。
4、生练习书写“二”、（播放古筝曲《水波粼粼》伴奏）
生临师巡视，
纠正不正确的握笔、坐姿和笔画有问题的学生。
5、小组互动评价，推荐优秀作品展示，教师在“我的作品”栏展示学生临写作品，并和学生一起评一评。
四、对比与欣赏
过渡：横画，是常用的笔画，下面我们欣赏一下颜真卿的作品，在不同的字中，他是怎样处理的。
师：小结同一个横画在不同的字中，写法也是不同的，学习的时候，要用心揣摩，要善于借鉴其长处为自己所用，达到把毛笔字写美观的目的。下去以后，大家可以临摹一下。
五、小结
今天学习了长横和短横的书写，两种横主要的区别在于收笔的方式和形态的差异。不论哪种写法，都要注意起、收笔的用笔变化。?
这节课，同学们的进步很大，大家也学得认真，字也写得越来越漂亮，只要大家持之以恒，勤学苦练，相信也能成为小小书法家。
六、清洁、整理学具。

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