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第九课 三点水
一、教学目标:
1. 掌握三点水的书写要领,学会写三点水,并能在平时书写中运用。
2. 写好洗、没”两个字, ,写得 端正、整洁。
3. 培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和站姿。
二、教学重难点
教学重点:“洗、没”字的观察、书写。
教学难点:掌握三点水偏旁及例字的结构。
三、 教学用具准备:课件、 方格纸、毛笔。
四、教学时间:1课时
五、教学过程:
(一)书法欣赏,激发写字兴趣。
1. 课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。
师:同学们,请欣赏!欣赏了一幅幅精美的名家字迹,大家的心里一定有学 好书法的热情和向往,学好书法有没有秘诀呢?有,那就是学会善于临摹。
2. 出示教师临摹的颜真卿和褚遂良的书法作品,请你观察,说说它们之间不 同的特点。
颜真卿:端庄、雄伟、浑厚、大气。
褚遂良:隽永、遒劲、灵动、舒展。
师:同样的笔墨,不一样的用笔,就能够写出不同的风格,不同的境界,不 同的味道,不同的审美感觉,不同的精神愉悦,这就是中国书法的魅力所在。
(二)出示课题,观察笔画特点。
1. 板书课题。
师:要想写好一副作品得先练好每个字, 练好每个字得先练好字的基本笔画, 这节课,我们一起学习三点水的写法和运用。
2. 请同学们擦亮眼睛,仔细观察“三点水”的特点,你发现了什么?(我 仔细观察, 看到三点水的三个点不在一条直线上, 前两个点下俯, 最后一点是提。 )
3.
教师出示不同写法的点,学生辨析点的优劣。
(三)示范演示,练习笔画特点。
1. 教师边讲解要领边范写(第一个点是从左上到右下,露锋起笔,由轻到 重,回锋收笔;第二个点起笔稍向左,露锋起笔,由轻到重,回锋收笔;挑点逆锋 起笔先向右下顿,然后向右上轻轻提笔出锋。三点水整体呈弧形,第二点靠左, 三个笔画不能在同一条线上。 )伸出你们的小手和老师一起来写三点水,生边书 空边说笔顺。
2. 师:在田字格上练习两遍。 写字时, 要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。 (课件出示, 复习坐姿:头正、 身直、 臂开、 足安) 抽取一个或两个展台展示 (师评:重点和范写的对比、评价)写的不好,我们来帮助他,教师用红笔纠正,强 调三点水不在一条直线上。
(四)读帖观察,感知范字特点。
1、观察“没、洗”两个字。
师:大家掌握好三点水的写法, 那带三点水旁的字会写吗? (课件出示规范 的字) 请同学们用你的慧眼仔细观察这两个字分别有什么特点?该怎么把这两个 字写漂亮呢?
2. 重点指导“没、洗”字的写法,教师边讲解要领边范写。
“没” :左窄右宽,三个点笔断意连。右上是一个口， 轻重不一样,横轻竖重，短横稍微 向上斜,。 又字撇重捺重。
“洗” 左窄右宽。挑点和撇画呼应。短横稍微 向上斜,竖弯钩的折笔力要加 重,勾画向上勾。
3. 再次观察“没、洗”两个字,然后练习。
师:观察范字,也叫读帖,学好语文要会读书,学好书法要会读帖。认真的 观察,仔细的读帖。
讲述书法故事:
古时候有个叫怀素的和尚, 他从小就喜爱写字, 是个好学上进的孩子。 怀素 写字非常认真。他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。这 样,怀素的字进步很快。传说当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写 呀,日子一长,木板竟被写穿了。怀素长大以后,成了有名的书法家。
4. 学生书写,教师巡视,展示评价,再次练习。
强调写字的站姿、 握笔的姿势, 随机表扬表现好的同学, 强调一看二想三写, 质量第一,数量第二。展台展示有代表性的学生作品,对好的夸一夸,对有存在 问题的进行会诊,教师随机用红笔纠正,学生再次练习书写。
(六)佳作欣赏,培养审美能力。
让我们来欣赏一下自己的佳作吧! (展示 3—— 5幅作品) 引导学生评价。 (三 点水写的好看,像弧形一样;左面的窄,右面的宽,很漂亮。 )你们的表现真棒! (七)教师总结,深化文字美感。
师:要想把字写好,不仅要掌握正确的写字姿势,还要像怀素一样,认认真 真,一丝不苟,每天刻苦地练习。

师：孩子们，我们看，这几个字很美吧？它们都带有三点水，孩子们仔细观察，这三个字
中三点水的形状有什么变化？为什么要变？
它的形状发生了一些改变。这也体现了“有变化才是美”的基本原则，所以书法艺术不是机械的，而是灵活的，变化而统一，就构成了书法的艺术美。
（四）谈谈收获，激励总结
1、学了这一课，你有什么收获吗？
2、教师总结：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经过刻苦磨砺，是绝不会有什么神来之笔的。希望大家要熟记书写要领，课后花时间勤加练习，愿以后能在书坛上看到你们的作品。

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