资源简介

“西冷”教材三年级上册第四单元第二课
《提》
教材分析：
《提》是三年级上册第四单元的第二课，提主要有两种写法，主要区别在于起笔有藏锋和露锋之分，要注意分辨。
本课包括三个板块“试一试”“看一看”和“练一练”，要求学生通过“非、身、我和坤”字的学习和练习，有效地掌握提的书写。

教学目标：
使学生认识提，能辨别提的形态特征并掌握其写法。
引导学生通过观察图解，观看范字书写视频，尝试练习，小组
讨论等方法，逐步学会书写“非、身、我、坤”四个字。
培养学生良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正和整洁。

教学重、难点：
教学重点：掌握提的写法。
教学难点：两种提的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。

教学准备：
笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体展台和视频等等。

授课人：武汉市长春街小学 郑韵

教学过程：
导入新课
以本课的“试一试”为切入点，请学生根据课本上的图示，画出两组不同的线条。
请学生说一说这两组线条有什么共同点和不同点。
（共同点：都是从左下向右上行笔；
不同点：二图分别对应课本上的两种提的写法，左幅是露锋，
右幅是藏锋。）
从而导出本课课题：提。
学习新知
观察感受，尝试书写。利用电子书包观看自学2种提的写法
小组讨论：这两种提的写法有哪些地方相同？有哪些地方不同？
教师示范写，并用颜色笔标出行笔路线，强化学生对提的认知。
学生自己在纸上试写。
老师范写带有藏锋提的例字：玕。边写边解说书写要点。
学生练习。
学生写好后用电子书包上传自己的作品。
全班进行点评。
学生再练习课本上出现的其他带有提的例字，教师有针对地对
这些字进行讲解，分析不同例字中提的异同点以及书写的注意事项。
整理反思
教师小结：今天学习了两种提的写法，不论是藏锋起笔还是露锋
起笔，都要注意书写过程中的行笔稳健。
清洁、整理学具。

板书设计：
提
露锋提 藏锋提

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