资源简介

西冷印社出版社书法练习指导三年级下册：
第8课 集字临摹练习（二）
一、教学目标：
1、通过学习，帮助学生进一步了解横幅和条幅的基本特点。
2、感受颜体的笔意，学会书写“师造化”三个字，掌握字体的间架结构，写得正确美观。
3、继续培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

二、教学重点：
学会书写“师造化”三个字，掌握字体的间架结构，力求写正确美观。

三、教学难点：
初步掌握颜体的笔法，横细竖粗，结构严谨，有明显的颜体特征。

四、教学准备：
颜真卿《多宝塔碑》局部、多媒体课件、笔墨纸砚、毛毡、自制作品纸、实物展示台

五、教学过程：
（一）游戏导入新课，激发学习兴趣
1、同学们，上课之前我们先来玩一个文字游戏，放松一下。谁能快速从这些打乱的文字中找出一句诗句？（指名交流）

2、同学们快速搜集、迅速整合的方法真好，今天我们就将这样的一种学习方法运用到书法课堂中，一起来“集字”练习。 （板贴：集字、练习(二)）

（二）揭示集字内涵，感受书法文化
1、什么叫“集字”？回想第4课“墨香”的学习，谁来说一说？（指名交流）
（1）对，集字就是将原帖中的字挑选后，搭配组成有意义的内容。今天我们要从颜真卿的《多宝塔碑》中搜集“师造化”三个字进行临摹练习。 （板贴：师造化） （板贴：临摹）
（2）何为“临”？谁来说？（指名交流）
（3）“摹”又指什么呢？你来说？（指名交流）
（4）对，临和摹是两种方法，临主要是自己照着字帖临写，摹就是描，如果我们的字形结构写不好，多描会有长进。

（三）教学“师造化”，体会颜体笔意
课件出示：颜真卿《多宝塔碑》局部。
1、同学们，看，这些内容出自《多宝塔碑》，我们要临摹的“师、造、化”三个字就藏在里面。来，把集好的字放大看看清楚，能马上去写吗？（不能）为什么？（指名交流）
2、对，集完字后，我们先要认真读帖，仔细观察字的笔画和结构，再去动笔临摹，这就是我们常说的“意在笔先”。 （板贴：意在笔先）
3、教学“师”字。
①我们先来看“师”字，它的笔画、结构有何特点呢？（指名交流）
②说的真好，“师”字横向笔画少而细，纵向笔画多而粗，总体看上去“左高右低，横细竖粗”。 （板贴：左高右低，横细竖粗）
而且这个字中有三处折部，其中横折钩我们还没学到，一起来看老师写一个。（范写“师”）
③下面请同学们在毛边纸上练1遍横折钩。（学生练写）
④横折钩写好了，相信“师”字也难不倒你？请同学们在毛边纸上临写一个“师”字，如果你的把握不是特别大，可以描一遍“师”字。 （点评学生的“师”字）
⑤请同学们再来临写一遍“师”字，这次要对照着例字认真临写哦！ （板贴：写后比照）
⑥瞧，同学们比照后写的第二个“师”字进步还是挺大的。下面请大家放下笔，一起来观察“造”和“化”字，运用刚才的读贴方法，仔细观察它们的笔画和结构，想想怎样才能写好它们？

4、教学“造”字。
①观察完了，那咱们先来看“造”字，要写好它，关键要写好什么笔画？为什么？
（指名交流）
②你读帖的能力真强。是的，“造”字中走之底的捺画很重要，它和我们之前学的“道”字走之底有何不同？（指名交流）
③嗯，刚才大家发现“造”字的捺画要伸长，再观察观察，要写好“造”字，还要注意什么？（指名交流）
④对的，就像大家观察到的一样，“造”写时要注意左边的笔画总体看上去用笔轻一些，右边的笔画用笔重一些，平捺要伸长。 （板贴：左轻右重，捺画伸长）
⑤把我们读到的内容，体现在字上，来看老师写“造”字。
（范写“造”字，强调笔断意连。） （板贴：笔断意连）
⑥下面请大家也来写一个“造”字，注意笔断意连哦。（学生临写）

5、教学“化”字。
①把笔放下，我们再来看“化”字，你觉得这个笔画少的字又该注意些什么呢？
（指名交流）
②是的，我们先来看这个竖弯钩，整体看上去，竖长横短，横略有弧度，向上出钩。请大家试着写一遍。
③你觉得要写好“化”字，还要注意什么？（指名交流）
④对，你观察真仔细，请你来摆一摆“化”字，左边起笔低一点，右边起笔高一点，下面部分也是左低右高。 （板贴：左低右高，笔画疏朗）
⑤对于写好“化”字，大家心中也有数了吗？（有）好，请大家试着写好“化”字。
⑥同学们，“师造化”三个字告诉我们：大自然就是我们最好的老师，你们有时间要多到大自然中去感受、学习哦！今天我们就要把这三个字写成一幅书法作品。

（四）创作“师造化”，领悟条幅特点
课件出示：横幅和条幅“师造化”作品。
过渡：第4课集字临摹“墨香”，我们重点练习了横幅，这节课我们一起来尝试创作条幅，
①条幅一般包括三部分，正文、落款、印章。正文是这幅作品的整体部分，我们在写的过程中要做到：大小协调，中心一线。在这幅作品里，“造”字可以写得略小些，“化”字适当写得大一些，这样整体看上去更协调！下面请大家尝试创作这个条幅作品。
（配乐：《初雪》）
②正文写好了，落款可不能忘。落款的字要比正文小一些，做到上部不顶尖，下部不着地，同时要做到字距均匀，最后的印章也要注意与落款的字中心一线哦，请大家尝试着落款。
（师循环指导）
③都写好了，同学们今天又学会了条幅的创作，其实书法作品的创作形式还有很多，我们今后再学习。

六、布置作业：
最后请同学们拿出毛毡下面的纸条，上面是从《多宝塔碑》中集到的“得心源”三个字，请大家回去仔细观察，认真读贴后用条幅的形式创作这三个字，下课！

七、板书设计：
第8课 集字临摹练习（二）
师：左高右低，横细竖粗 意在笔先
造：左轻右重，捺画伸长 写后比照
化：左低右高，笔画疏朗 笔断意连

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