资源简介

教案名称: 第二课汉唐盛世 第三课时——帝国新政
作者:李明 作者单位：常山县城关中学 撰稿时间：2007年11月
[课程标准]
4－2列举古代历史上的重要历史事件与人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。
6－3从政治、经济、文化等方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
[学习目标]
知识与技能
①通过学习理解从君民关系、国家政体、科举制度等方面分析唐初盛世局面出现的基础，贞观之治出现的原因。②通过分析，使学生了解唐太宗在政治上虚心纳谏、完善三省六部制、科举制。经济上重视农业生产，民族关系上融洽关系的目的。③通过案例的分析，使学生以历史的辩证的眼光看待唐太宗，提高学生的分析归纳能力。
过程与方法：通过分析唐初统治者在革新政治上所作的努力，明确贞观之治出现的原因。
情感态度与价值观：通过教学，使学生深刻体会唐太宗在唐朝历史上的突出贡献，认识到唐太宗是我国古代历史上一位杰出的政治家并学习唐太宗虚心纳谏的胸怀。
[重点、难点]
唐太宗的统治措施
[新课学习]
一、导入新课
教师指导学生阅读P127“中国历史纪年表”，设问：在中国封建社会历史上有哪几个朝代是结束割据战乱局面的？特别强调：秦、隋在历史上的作用。通过阅读设问导入——隋、唐朝的建立。
二、学习新课
环节一：教师指导学生阅读第一自然段回答：1、隋、唐朝建立的时、地、人等常识；2、思考：秦、隋两朝在历史上的共同之处：①都是结束分裂战乱局面的朝代；②统治时间都很短暂；③都是因为统治者加重对人民的压迫（沉重的赋税等）导致农民起义；④都在政治制度上有所创新。⑤这之后的两个朝代都出现了我国封建社会的盛世——汉、唐。
过渡：唐朝在我国古代史上占有重大地位，它的繁荣昌盛曾经令当时的国际社会刮目相看，唐朝的繁荣与当时的几个封建君主的治理可以说是不无关系的，那么你能说说唐朝历史上的著名的皇帝吗？
环节二：今天我们就一起来领略一下唐朝历史上第一位明君的风采，在他的治理下，唐朝经济恢复发展、社会稳定，出现了唐朝历史上的第一个太平盛世，史称“贞观之治”，他就是——唐太宗李世民（年号“贞观”）。
1、看唐太宗像P91图 4—37 ( 4-39.jpg )　简单讲述“玄武门之变”。
设问：唐朝历史上的第一个太平盛世——“贞观之治”是怎么出现的？（唐太宗到底采取了哪些措施来巩固自己的统治呢？）我们可以从唐太宗个人品质和所采取的措施来学习。
2、帝国新政——形成“贞观之治”局面的原因（巩固措施）　
（1）、善于用人、虚心纳谏——有利于决策的正确性、保证政治比较清明。
“致安之本，惟在得人。”“拔人物不私于党。”结合书上魏征案例。完成Ｐ90活动题两问，补充一问：这段材料对你有何启示？
（2）、重视百姓的力量，正确处理君民关系，提出“水能载舟，亦能覆舟”的君民观。
教师提问：①请学生解释唐太宗的“水能载舟，亦能覆舟”这句话。②其中的“水”和“舟”分别代表了什么？③为此，他采取了哪些措施，改善与人民的关系？
（3）、重视农业生产，减免赋税，减少力役，不误农时——有利于促进经济的恢复和发展。
（4）、重视民族关系，对少数民族一视同仁——有利于民族关系的融洽。
指导学生读阅读卡，使学生了解唐太宗的民族政策。举例：“文成公主”（641年）
（5）、完备制度：政治体制上沿袭和完善了三省六部制（隋创立）。
指导学生阅读P92图4—38和边上文字，思考：①分工；②与以往政治体制比较进步的表现（优点）？
补充：古代有六部：兵部、刑部、礼部、户部、吏部。 兵部——负责军备。国防部； 吏部——管理官员。组织部； 户部——人口资源。统计局、国土资源部； 刑部——司法刑事。司法部； 礼部——朝廷礼事。国务院秘书处，负责日常事务性事宜； 工部——工程建设。建设部、水利部、林业部、煤炭部。
（6）、重视人才的培养和选拔——扩大科举制（隋创立）。
指导学生阅读材料。完成P93活动题。学会从不同角度来评价当时社会历史条件下的科举制。
三、课堂小结　你能说说这堂课中你学到了什么吗？唐太宗的治国方略对当今中国有哪些借鉴意义？
四、巩固练习

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