资源简介

(共27张PPT)
1.2成长的不仅仅是身体










思考问题
一、如何正确理解思维的独立？
二、批判性思维的表现？
三、批判性思维的作用？
四、如何培养批判性思维？
五、青少年为什么要开发创造潜力？
六、我们应怎样进行青春的创造？
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
‘
‘
人是一根能思想的苇草。
——帕斯卡尔
‘
‘
【思考】这句话表达了什么寓意？给你带来什么启示？
人生太短, 别成熟太晚
心智成熟，才能少走弯路

青春期思维的发展变化：（P9-2）

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会
独立思考。

【思考】
步入青春期，我们的思想发生了哪些变化呢？


独立意识不断发展








有些事情开始不愿意让父母知道
希望别人把自己当大人看
想要摆脱父母依赖，自己做决定
自己的事情自己做

这是独立吗？
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。

独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
你同意这些说法吗？
你认为什么是真正的“独立”呢？
自我
与他人交往
独立的心理品质
表达自己和接纳他人








小组 探究

最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”

（1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？什么是“独立”？

讨 论

一、如何正确理解思维的独立？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
知识点归纳，做好笔记 P9-3
思维的独立
一味追求独特

1
17世纪下半叶，世界的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的绕射、干涉等现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了孤立的少数派。但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。
案 例

你认为惠更斯是一个怎样的人？你支持他的做法吗？

思 考
敢于质疑、敢于批判

【思考】从惠更斯的故事当中，你了解到的“批判精神”有哪些表现？

二、批判性思维的表现
批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
知识点归纳，做好笔记 P10

2017年7月，一篇题为《深圳市发改委向印企发放红包5300万环保扶持资金》的新闻被各大业内媒体纷纷转发。文中提到：“近日，深圳发改委发出了大红包，一些知名的在深企业获得了金额不菲的循环经济与节能减排专项资金。其中印刷行业里面，广东中华商务、深圳百利、深圳科彩、深圳星光和深圳鸿兴荣列第二批拟扶持名单，其中最高的补贴达到5300万元。”后经求证发现，报道中描述的“5300万”“9000余万”等新闻要素失实。
案 例 分 析

你是如何看待新闻案例当中的这些媒体的做法的？

讨论
缺乏批判精神，未经小心求证就大肆报道。

三、批判性思维的作用p11

①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
四、如何培养批判性思维p11

①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；

②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

（1）批判性思维有何重要作用？
（2）我们应该如何培养批判性思维？
讨论
批
判
知识点归纳，做好笔记
运用你的批判精神

大年初一上映的《流浪地球》口碑炸裂了。电影最后，特别鸣谢了剧中一个配角刘培强的扮演者——吴京先生。但就是这样一个人，大过年的，却被骂成了筛子。
你是如何看待这些大肆开骂的网民们？
你是如何看待这些大肆开骂的网民们？
只会攻击、质疑别人，而不会反思自己。
凭借主观印象，对人而不对事。
缺乏批判精神，表达观点后却没有提出改进措施。




批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；
批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
③ 掌握批判的技巧


知识点归纳，做好笔记P11-方法与技能
四、如何培养批判性思维

我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不好心思呢！








探究与分享

（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
（2）每个人都有可能进行创造吗？我们为什么要开发创造潜力？如何开发创造潜力？

讨 论

五、青少年为什么要开发创造潜力？
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

知识点归纳，做好笔记P12-1
【思考】视频当中的小发明创造家的发明对你有什么启示？
视频感悟

六、我们应怎样进行青春的创造？p12-13

①.在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②.要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
全国青少年科技创新大赛：生活点滴 凝聚智慧
知识点归纳，做好笔记
阅读感悟：《鲁班的创造》
1
请你阅读课本第13页阅读感悟的故事《鲁班的创造》，思考下列问题：
（1）鲁班进行创造的前提是什么？
（2）我们要如何才能进行青春的创造？

③.创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

知识点归纳，做好笔记








课堂小结



创造潜力

为什么
怎么做
独立思维
是什么
批判
精神

是什么（表现）
为什么（重要性）
怎么做
成长的不仅仅是身体
1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想
的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（ ）
A.独立就是按照自己的想法去做
B.敢于和别人争辩就是独立
C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理
解别人的观点
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
C
随堂演练
2.下列对思维的批判性说法正确的是(　　)
①对事情有自己的看法　
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”　
④敢于向权威挑战
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
D




作 业

1、背诵 2、用红笔订正抄写本
3、预习（可以用铅笔先画出答案）
青春期男生和女生的差异主要表现在哪些方面？
什么是性别刻板印象？
性别刻板印象的影响？
男生女生如何做到优势互补？
片段一：不知道为什么，我对父母的唠叨越来越烦，特别不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！
片段二：面对班长的邀请，从小练习柔道的我突然变得非常怯懦，不敢在舞台上给大家表演。
思考
（1）我遇到了什么问题？（2分）
（2）试分析产生这些问题的原因是什么？（6分）
（3）面对苦恼的我，你有何好的建议？（8分）
答题技巧（写在书本或笔记本上）
材料题：
1、注意问什么答什么
2、用所学观点回答
3、观点要齐全，宁多勿少，但要简洁到位
4、用小序号分点作答

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