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第 6课 横钩
教学目标:?
??1．掌握“横钩”的写法。?
??2．通过联系生活实际和反复练习，提高书写质量。
? 3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的习惯；感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。??
?教学重点:
掌握“横钩”的运笔过程。?
教学难点:
能够写出“横钩”的形态。
?教学过程:
?一、导入新课?（复习导入）
???师：回忆之前学过哪些由横画开始的笔画？
生：（横撇、横折、横折折撇）
师：这节课，我们继续来学习由横画起笔的笔画——“横钩”。
?二、新授：
?? （一）了解笔画的基本形态，学写“横钩”。?
师:出示ppt（横钩），请同学们仔细观察，这个笔画像什么？
生：锄头、镐、镰刀……
师：（出示其中两幅图片），与横钩相比，哪里相同？哪里不同？
生：（自由回答）
师:也有人说，横钩最像小鸟低头看自己的腹部（边说出示图片），大家同意吗？
生：（同意）
师：（引导学生把小鸟的各个部位与横钩相对应）
生：小鸟的身体是笔画的“横”，小鸟的头是笔画的“点”、小鸟的嘴是笔画的“钩”。
师：如何用毛笔书写出来呢？（教师展示ppt，播放书写要领及运笔过程）
生：书空
师：师范书写“横钩”（在写之前，强调毛笔字书写时的坐姿和握笔姿势，齐诵“双姿歌”；在书写时，边写边说笔画要领）
生：练写“横钩”
师：巡视并指导
展示，生生互评，师补充。
（二）临写带“横钩”的字：“宗”、“家”、“宇”。
展示，互评，师补充
（三）诵读《退笔冢》的故事
三、小结：有什么收获？
四、作业：练写“横钩”
五、板书：
第6课 横钩
横 较细，向右上倾斜
钩 短促

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