资源简介

第八课 资产阶级革命的狂飙——美国南北战争
教学目的
1、知识与技能：美国的领土扩张和西进运动；两种经济制度的矛盾；林肯；美国南北战争过程及其意义；《解放黑人奴隶宣言》
2、过程与方法：（1）通过对美国南北战争的历史条件的教学，培养学生综合分析和概括问题的能力。（2）通过对美国南北战争的教学，培养学生运用历史的辩证的（两点论、重点论）方法评价历史事件和人物的能力。（3）课前指导学生阅读有关美国内战、林肯等内容的课外书籍，激发学生学习历史的兴趣，并培养学生自学能力。
3、情感态度价值观：（1）通过对美国独立战争与南北战争等事件背景的共同点的分析，使学生认识：19世纪六七十年代，资本主义已成为世界历史发展不可逆转的趋势，培养学生进步的历史观和全球史观。（2）通过对对林肯的教学，使学生感受伟大人物的人格美，对学生进行爱国主义教育。
教学重难点：南北战争的背景
教学过程
复习导入：回顾美国独立战争的意义，强调：独立战争为美国资本主义的发展扫除了外部障碍，美国迅速发展壮大，那么美国是怎样有13个殖民地发展到现在的50个州的呢？
新课教学
一、美国领土的扩张
请同学们看教材正文内容及地图《美国的领土扩张》，了解美国领土扩张的概况并分析西进运动的影响有哪些。（学生看书，回答问题）西进运动是一部印第安人的血泪史，也是美国资本主义生产方式向西部扩展的过程，促进了美国资本主义的进一步发展。伴随西进运动，美国西部领土得到大规模开发，在促进资本主义经济发展的同时，也激化了南北两种资本主义经济形式的矛盾。
美国独立后，存在着两种经济形式，即北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。美国南北两种经济制度有何异同？（学生回答后指出）同属资本主义经济，但北方实行雇佣劳动制，南方实行黑人奴隶制。
南北两种经济制度的矛盾表现为南北双方争夺劳动力，市场和原料。由此可以看出，南北两种经济制度的矛盾日益尖锐，黑人奴隶制成为资本主义发展的障碍。两种经济制度矛盾的焦点是什么？（学生讨论后指出）黑人奴隶制的存废问题。南北矛盾是怎样逐渐激化的？（学生看书回答）随着废奴运动的兴起，南北矛盾日益激化。而共和党人、反对黑人奴隶制的北方代表林肯当选美国总统，成为美国南北战争的导火线。综上所述，美国内战是南北两种经济制度矛盾激化的必然结果。
二、美国南北战争及其意义
1、美国内战的爆发
1861年，南方一些州建立南部同盟，公开分裂国家，接着，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称南北战争。
2、战争初期：北方失利
从力量对比和人心向背来看，北方明显占据优势。那么北方失利的原因是什么？（学生思考回答）北方幻想妥协，战备松懈；南方蓄谋已久，准备充分。
3、《解放黑人奴隶宣言》：1862年
面对不利的形势，林肯政府采取措施，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。（教师引导学生分析两个文件内容，然后指出）《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布，极大地调动了广大人民的革命积极性，成为扭转战局的关键性措施。在此基础上，形成了人民战争的强大力量，在葛底斯堡决战中北方获胜，至1865年南方军队投降，美国内战结束。《宅地法》和《解放黑奴隶宣言》对北方取得胜利起了关键作用，对战后美国资本主义的迅速发展产生了深远影响，为美国资本主义经济的迅速发展提供了广阔的市场，扫清了发展道路上的障碍，对其进步性要给予充分肯定。
4、获胜原因
请同学们思考分析：美国内战北方取胜的原因有哪些？（学生思考、回答后教师指出）北方是为维护国家统一而进行的战争，因此是正义的；两个重要法令的颁布，调动了人民革命的积极性，削弱了南方实力；北方军队和人民的英勇作战，加速了战争的结束。
怎样评价林肯呢？（学生思考、回答后教师指出）评价历史人物，要结合其历史活动给予客观评价。林肯，共和党人，美国第16任总统，主张反对黑人奴隶制，领导了美国南北战争。战争初期的妥协政策一度造成北方失利，在人民推动下颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转时局，促使北方最终取胜。他为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重要贡献，受到后人尊敬，成为继华盛顿之后美国历史上最杰出的资产阶级政治家。
5、美国内战的意义
请同学们从战争性质、进步作用和局限性等方面，分析美国内战的意义。（学生回答后教师总结）美国内战是继独立战争后的又一次资产阶级民主革命，是美国历史上的第二次资产阶级革命，它维护了国家统一，消除了奴隶制、扫清了美国资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。战后，美国资本主义开始进入一个广泛而迅速发展的新时期。但内战并没有彻底消灭种族歧视，尽管黑人在法律上被承认为美国公民，但在政治上、经济上仍受白人统治者的歧视和压迫。
小结
比较美国独立战争与南北战争意义上的异同。
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