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第九课点（一）教案
书法三年级上 册
教学目标：1使学生认识点，能分辨圆点和方点的形态特征并掌握其写法。
2引导学生通过观察图解，观看范字书写视频，尝试练习，小组讨论等方法，逐步学会书写“下，不，六，主”四个例字。
3培养良好的书写习惯，力求把字写得规范，端正，整洁。
教学重点：掌握圆点和方点的书写
教学难点：两种点的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。
课时：一课时
教具准备：笔墨纸砚毡垫，多媒体，视频展台等
教学过程：今天老师给同学们带来一位新朋友，你们想认识他吗？学生回答：想，他就是唐代书法家怀素，谁来介绍一下怀素的故事？学生介绍，唐代大书法家怀素，他出身贫寒，在寺庙里当小和尚，除了念经外，从小就开始写字，非常勤奋，看见你穿的是白色衣服拿起笔就写，可是买不起纸，正在发愁时，满院的芭蕉让他灵机一动，就在芭蕉叶上写字，他还漆了一个木板，在上面练字，木板都写穿了，一复一日，年复一年，最终成为了书法家，你们的条件比怀素优越多了，老师相信你们都能学业有成。我们共同走进书法课堂，
学习第九课点（一）（板书）
点古人称为侧，谁来介绍一下：学生回答，点：古人称为侧，顺手一落的动作，鸟之翻沿侧下，落出一个点字，点是万法之源，侧出一个天地，开始定了乾坤。
试一试：用毛笔自然轻松地写出点的各种形状，说一说这些点有什么不同？
谁来介绍一下，学生回答：用笔方式不同时发生了形态变化，我们就来了解一下，点画虽小却具备了书法所有笔法。
齐读：书法的基本笔法（一）
起笔：准备运笔时，笔锋着纸后为起笔。
行笔：笔锋落到纸上行走叫行笔。
收笔：运到墨端做收时是收笔。
书法的基本笔法（二）
提笔：轻轻提起是提笔，笔画轻细
按笔：笔毫按下停顿，笔画较粗重。
首先我们来学习圆点看一看圆点视频方点的视频总结：圆点：露锋尖起，向右下按笔，藏锋圆收，
方点：藏锋起笔，转折后向右下按笔，提笔藏锋方收。
圆点方点在具体字中写成这样吗？我们就来欣赏四个例字
老师先分析一下下字的笔法，谁来分析一下其它字的笔法，学生回答。
教师总结：不字圆点前轻后重，形态较长，主字方点棱角分明，高居字的正上方，其字最后一点，前轻后重呈方形。
教师演示一下方点圆点在作品中的写法。六：饱满流动，横搭锋按转，撇点与点左放右收，点为圆点，尖起圆收。其：最后一点，前轻后重呈方形。
请同学们在练习纸上练一练，教师巡视，发现问题及时纠正。
请同学们评价一下自己的作品，认为自己哪个字写得最好。
拓展延伸：有些字在例字中还会有更微妙的变化，教师出示求雨粒，请同学们分析，教师小结，谁来总结一下？学生回答：这三个字中有圆点也有方点，求字三个点，一个为由上至下的竖点，方中带圆，一个为左上方的平点，外形方正，一个为右下角的捺点，方中带圆。
雨：四点笔势连贯，右两点比左两点略高，由于起笔和收笔的角度提按不同，四点的形状不一。粒四点：米字旁左上点和立左下点为竖点，一个重一个轻，米字旁右下点较小，立上方为略斜的方点。
请同学们讨论一下，今天我们学习了什么知识，学生总结。
总结：中国书法艺术源远流长，博大精深，拥有几千年的历史，老师会带领你们探索其中的奥秘，希望你们能够传承下去，发扬光大。
板书设计：第九课点（一）
圆点 方点
起笔 ： 露锋尖起 藏锋方起
行笔： 向右下按笔
收笔： 藏锋圆收 藏锋方收

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