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第三课 左右结构（一）书法练习教学设计
课前准备:
准备清水，两支毛笔，黄表纸
教材分析：
左右结构的字是五年级书法教材的第三课内容，主要是认识左右结构的汉字结构特点，在合体字中左右结构的字占大多数，它的左右两部分所占的位置有大小之分，分为左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种形态。左右两部分不能上下高低全部齐平，应参差错落。
教学目标
1、使学生认识和掌握左右结构汉字的特点。
2、通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重难点：
掌握左右结构汉字的特点，写好左右结构的字
教学准备：笔、墨、纸、砚等 ，投影仪、水写布 、报纸
教学过程：
一、复习正确的写字姿势
1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）
随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
2、说一说正确的握笔方法
3、一起做一做。
二、“要领图解”
1、学生自读“要领图解”，以“许”字为例，了解左右结构的字的要领。
2、师示范书写“许”字，并讲解注意事项。
3、生临帖改字，注意要点。
三、“勾摹试写”
填写“比、次、创”三个字中的双钩部分，体会左右所占位置的比例关系。
“比”左低右高，“次”左高右低，且左窄右宽，“创”左右高低基本一致，且左宽右窄
三、“临习指导”
学习左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。
四、“比一比”
体会不同书法家处理“於（于）”字左右比例关系和上下位置高低变化的特点。
五、“拓展思考”
思考：“检、观、壤”三个字左右比例关系和各部分所占横向空间的关系？
六、“知识链接”
1、钟繇简介
2、自读钟繇《荐季直表》，了解钟繇作品。
七、练习
“于”“如”“利”“化”
八、根据学生练习情况总结
板书设计
左右结构（一）

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