资源简介

第4课 集字临摹练习（二）教学设计

教学目标
初步掌握四字对联、条幅作品的章法。
创作“精诚所至，金石为开”的集字书法作品，掌握这几个字的书法特点。
感悟书法作品带来的美感和书法创作带来的成功体验。

教学分析
教材编写分析
《集字临摹练习（二）》是五年级下册第一单元的第四课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分。要求学生在学习了集字临摹练习（一）之后，学习四字对联和条幅集字作品的创作方法。
重点难点分析
重点：写好“精诚所至”四个字。
难点：指导学生掌握四字对联、条幅书法作品的章法。

教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、宣纸等。

教学课程
一、导入新课
欣赏动画视频，引出“精诚所至，金石为开”。
出示本课课题：《集字临摹练习（二）》。
二、学习新知
了解含义。集字作品中“精诚所至，金石为开”的含义是什么？教师：“精诚所至，金石为开”，出自东汉王充的《论衡》。意思是说，人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
分析本课“精诚所至”四个字的写法。
(1)请学生齐读这四个字。
(2)重点学习“精”字。老师带领同学们分析“精”的结构，在书写时应该注意些什么？
①“精”字左右结构，左窄右宽，穿插避让，左低右高。
②教师示范写“精”字，边写边讲解，学生书空。
③学生临写，教师巡视指导。
④展示学生作品并评价。
（3）重点学习“诚”字结构及写法。
①左窄右宽，左边言字旁应稍收紧些，右边的“成”上紧下松，与言字旁紧贴。
②教师示范写“诚”字，边写边讲解，学生跟着老师一起写。
③学生临写，教师巡视指导。
④展示学生作品并请同学进行评价。
出示“所、至”两字，学生自学分析两字的结构和写法。
①“所”字左右结构，上紧下松，左右等宽，左高右低，穿插互让。
②“至”字为独体字结构，上窄下宽，横与横间距均匀，末横左右伸展，微微上拱，承载上面部分。
③学生配乐临写，教师巡视指导后板书“所、至”两字。
④学生评价，教师小结。
章法分析。
请学生说一说：这幅作品是什么幅式？（条幅作品）
这幅作品是由哪几部分组成的？这幅作品由正文、落款、印章三部分组成。
观察并思考“精诚所至，金石为开”几个字的大小和线条粗细有何变化。笔画多的字线条略细，笔画少的字线条略粗。
字与字之间布白特点：字间距略小于一个字的大小。
请学生思考：落款的内容可以写些什么？（时间、内容出处、作者姓名等。）
落款字的大小：正文字的四分之一到三分之一大小较合适。
三、整理反思
师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？
四、教师总结：今天集字临摹创作了“精诚所至，金石为开”的书法作品。我们不仅学会了如何把字写好，还学会了如何布白、落款、盖印等章法作品。
五、拓展延伸
从《多宝塔碑》中集字书写对联：“云龙气象，日月光辉。”
清洁、整理学具。
板书设计
第4课 集字临摹练习（二）
精 诚 所 至

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