资源简介

第6课 集字临帖练习（三）
教学目标
学习对联的章法要领。
临写作品“月来天似水，云起树为山”，要求写得正确、端庄、整洁，章法合理，布局完整。
初步感受用对联形式书写的书法作品的艺术之美。
教学编写分析
集字临帖练习（三）是五年级下册第一单元的第六课。本课板块包括了“集字解读、临写指导、作品展示、课外拓展”四部分。要求临写作品“月来天似水，云起树为山”，初步感受书法汉字内容与形式相结合的艺术之美。
重难点分析
重点：参照范作，临写一幅“月来天似水，云起树为山”的书法作品。
难点：让学生体会对联这一形式的美感，提高学生的书法欣赏水平。
教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台、对联作品纸一张等。
教学流程
导入新课
出示“月来天似水，云起树为山”的对联作品，让学生说说作品的章法。
教师总结：这是一幅对联形式的作品。
2.出示本课课题：《集字临帖练习（三）》
二、学习新知
1.了解含义。
教师提问：“月来天似水，云起树为山”的含义是什么？
学生回答后教师总结：“月来天似水，云起树为山”，出自明代李梦阳的五言律诗《秋兴》，描写了秋夜的景色：月华满天，天空如清水般澄澈；云涌而起，树影如高山般凝重。
观察分析。
出示“云、起、树、为”四字，请学生观察、讨论这个字的书写要领。
师生讨论得出四个字的书写要领。
“云”字上下结构，上部分宽，横钩舒展，四点小而相互呼应，下部分疏朗。
“起”字上缩下伸，捺画向右。
“树”字左中右三部分基本等宽，左高右低。
“为”字笔画多，线条要细，中间密四周疏。
教师示范书写。
学生临写，教师点评反馈。发现比较优秀的作业，及时进行展示、点评。
章法分析
分析. “月来天似水，云起树为山”这幅作品的章法。
包括了几部分？
书写顺序是怎样的？
对联作品书写时要注意些什么？（对联的书写可以选用有瓦当底纹的宣纸，便于安排字与字之间的距离。）
请学生说说这幅作品中哪些字在书写时要特别注意。
集字创作
分发事先准备的宣纸。
教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等出的折法。
学生临写，教师巡视指导，发现问题及时纠正。带有普遍性的问题，教师可集中讲解。
整理反思
学生互评，提高欣赏水平。
举办班级的书法展，展出今天临写“月来天似水，云起树为山”。
布置拓展作业：将上述诗句书写成条幅作品。
清洁、整理学具。

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