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第七课 竖钩和弯钩
教学目标：
1.复习并继续落实做好“双姿”练习。
2.掌握竖钩和弯钩的书写要点。
3.通过观察分析“木”、“手”的字形结构，培养学生的观察能力、分析能力和审美能力。
4.通过古代书法家的故熏陶，培养学生对学生的书法的热爱，对学生进行品德教育。
教学重难点：
顿笔、调锋、出钩的收笔处
教具准备：
书法用具、PPT
教学过程：
一：导入，组织教学。
同学们，人们常说字如其人，意思就是说字像人的脸面很重要，写得一手好字能提升个人的形象。正确的坐姿是书写汉字的基础，让我们来照着坐姿口诀念一念做一做吧。
同学们刚才在坐姿方面注意了头正、身直、臂开、足安，但光有好的坐姿还不够“凡学书字，先学执笔”，还记得我们的五指执笔 法吗？下面老师来说，你们来做。（请大家注意指实、掌虚、腕平）
过渡：同学们的执笔做的真棒，接下来我们做做运笔练习。



二：试一试
老师带了来两组曲线，一组方折，一组圆转，（ppt） 同学们，你们仔细瞧瞧，发现了什么。
生：方折笔画较粗，圆转笔画较细。
师：对，方折笔画较粗，而且转折处要压住笔锋，圆转笔画较细，线条自然流畅。下面请你们开始运笔练习。
师：（有的同学已经完成了，第一组线条。）
师评：这位同学注意到了，方折笔画较粗，而且棱角分明。圆转做到了细而流畅，一气呵成。做的挺好的！
今天的学习就要运用到这样的写法。同学们，我们今天要学的就是——第七课竖钩和弯钩。

三：看一看
揭题：第七课竖钩和弯钩
（出示竖钩）
同学们竖钩是一个基本笔画，请你们仔细观察，说说竖钩是怎样起笔，行笔，收笔的。
生：我觉得应该调锋起笔，向下行笔，竖画收笔处出钩。
师：你真善于思考，说得很对。
生：我观察到了收笔时是向左上钩出。
师：你观察细致入微，真是个细心的孩子。
生：我发现竖画收笔时，要先顿笔，提笔调锋后再向左上钩出。
师：你真是火眼金睛，抓住了这个笔画的书写关键。
是的，起笔调锋 向下行笔竖画收笔时先顿笔，提笔后调峰再向左上勾出，是竖钩的书写要点。
请同学们对照竖钩的行笔路线图看老师书空（ppt）
师：正确的书空有利于我们更好的掌握竖钩的书写要点，请同学们跟我一起来边说要点边书空。
生：边说要点边书空。
师：离开老师的帮忙，你们还能做好吗？请你们自己边说要点边书空。


四：写一写

1.听口令写（写一个）
师：掌握了书空的方法，想不想动笔写一写，小眼睛看老师，看老师是怎样在纸上写出竖钩的（老师示范并写说要点）
你们想试试吗？
蘸笔掭墨、调整坐姿、听我口令写第一个竖钩：起笔调锋，向下行笔，竖画收笔时先顿笔，再提笔后调锋，向左上钩出
生：按口令书写一个竖钩。
师：你们觉得在起笔、行笔、收笔过程中哪个部分最难？
生：在顿笔出钩收笔时较难写。

2.对照书上行笔路线图，看视频后练写（两个）
师：是的，顿笔调锋出钩是这个笔画的难点，请同学们翻到教材第18页，让我们再看一遍竖钩的行笔路线图。对照行笔路线图来看看视频中，书法家是如何完成这个笔画的。对照行笔路线图来看看视频中，书法家是如何完成这个笔画的。尤其注意顿笔、调锋、出钩的这个过程。
看明白了吗？下面你们再来试一试吧。
生练习，师巡视，相机指导。
（身正则笔画正，同学们在写字的时候一定要坐的端端正正，笔画才能写得工工整整。）

学生作品展示：（师评）
1.我们在向下行笔时，毛笔要保持直立，一气呵成，这样才能写得挺直流畅。这正是这位同学需要注意的地方。

2.这位同学在顿笔调锋出钩处写的非常饱满，真是同学们学习的好榜样。我们学着这位同学的样子，再练习几个吧。（3个）
我们边写、边看、边想，不断的调整，笔画就能写的更好。）
3.生作品展示
过渡： 通过刚才的练习，同学们的竖钩写得不错了。今天我们还要学习另一个笔画——弯钩。
五：弯钩
（出示弯钩）
师：同学们仔细观察，这个笔画在外形上与竖钩有何不同？
生：直——弯
师：你们观察真仔细，我们刚才学过了竖钩，你们能举一反三，从起、行、收三方面来说说弯钩的书写要点吗？
生：露锋起笔，调锋下行，中间弧状行笔，顿笔后向左上钩出。
师：你们善于总结学习方法真好，掌握了书写要点，接着让我们向书法家学习下如何书写吧。（看视频）
师 ：想要写好弯钩还有一个小诀窍，注意弯钩起笔和出钩点在一条直线上，在你们平常写字时遇上带有弯钩的字，也用上这个小诀窍，写出来的字一定更协调，更美观。
你们愿意自己试试吗？
生自由练习，师巡视指导纠正双姿。
（请同学们注意坐姿，做到“三平、三正”。）
学生作品展示：（自评）
1.同学们都写得很认真，这位同学的弧状行笔写的不错，你能说说你怎么把它写好的吗？
生：我在书写时注意了，弯钩的起笔和出钩点在一条直线上。
师：我发现你上课听的很仔细，所以能抓住弯钩的外形特点。
2.还有谁愿意来展示自己的作品，说说自己在书写时注意了什么？
生：我在顿笔出钩处注意了顿笔、调锋再向左上出钩，所以我的收笔写的很好。
六：练一练
过渡语：同学们笔画一次比一次写的好，“书山有路勤为径”只要勤练就有收获。我们学习了竖钩和弯钩两种笔画，现在我们来学写带有这两种笔画的字。
（ppt出示“木、来、寸、手”四个字）
师：同学们，我们学习的竖钩和弯钩两种笔画，就藏在这四个字当中。你找到它们了吗？
生：“木”“来”中包含了竖钩，“手”中包含的是弯钩。
师：“寸”呢？
其实寸字的这笔也是一个竖钩，只因笔画较少，所以说竖钩相对略粗些，再加上竖钩略弯些，姿态就更美了。
你们看的很准，说明同学们对这两种笔画掌握的很扎实。这节课我们就先学习带有竖钩的“木”字，和带有弯钩的“手”字（ppt展示）
木和手的字形有什么特点，谁能来说一说呢？
生答（略）
师：你真会观察，做好临帖也是写好字的关键。“木和手”都是独体字，“木”的竖钩写在竖中线上，左收右放；“手”的弯钩要略往竖中线右边放，左放右收。
看清楚了字形，还要认真体会笔画起、行、收的过程。请同学们先看看老师是如何完成这两个字的。（师边范写边说书写要点）
下面请同学们选择自己喜欢的字，开始练习，书写时注意做到”头正、身直、臂开、足安”毛笔保持直立。
展示评价。
1.字写完了的同学，请同桌互相评一评吧！

2.请你推荐一下你身边的小小书法家，或者推荐自己也可以。

七：找一找
过渡语：你们写的很棒，评的也很好。通过大家的细心观察和勤奋努力，同学们一次比一次有进步，竖钩和弯钩是两个常用笔画，在许多字当中经常用到。那你们还能在别的字当中找出竖钩和弯钩吗？
（分析例字中，竖钩和弯钩的特点比较其中异同）
字：弯钩稍向左斜
寺：竖钩短而粗
事：竖钩细长而直挺

师总结、过渡：同样的笔画在不同的字当中写法也会略有不同，这样的调整可以使整个字看起来更美观大方，这也就是中国书法的魅力所在。中国书法历史悠久，名家名帖辈出。之前我们学习的字都出自颜真卿的《多宝塔碑》，凝练浑厚；而另一位名家欧阳询代表作《化度寺碑》体方笔圆。
八、知识链接
请同学们翻到教材第二十页知识链接《化度寺碑》ppt。
这是出自《多宝塔碑》中带有弯钩和竖钩的字，这是出自《化度寺碑》中带有弯钩和竖钩的字，你们感受到他们有什么不同？
同样是弯钩和竖钩在不同的书法家手中，写出了不同的风格，颜真卿的《多宝塔碑》，是他的早期作品，当时的颜真卿40多岁，字体端庄秀丽，飘然欲仙。欧阳询的《化度寺碑》，则有不同，笔法严谨缜密，法度森严，字体有体方笔圆之妙，这与欧阳询的多年为官经历是息息相关的。
所以说书法是一门艺术，书法能够通过作品把书法家个人的生活感受，学识，修养，个性等悄悄地折射出来。练习书法就是一个修身养性的过程，希望同学们在专心练习书法的过程中也能不断提高自己的品德修养。

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