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第10课 页字旁与隹字旁
教学目标：
?1、使学生掌握右偏旁“隹、页”这两个基本汉字偏旁的笔顺、笔法及位置。
?2、培养学生读写、校字的能力，使学生掌握写字方法，提高学生的审美能力。
?3、培养学生认真书写的习惯，提高写字兴趣，教育学生热爱祖国的传统文化。
4、了解“课外拓展”中介绍的书法小常识。
?教学重点：右偏旁的书写方法。
?教学难点：颜、额、难、虽的写法。
?教学用具：PPT课件、古筝曲《渔舟唱晚》。
?教学模式：主体性教学模式。
?教学过程：
?一、导入新课
?师：同学们，著名的数学家陈景润爷爷曾经说过：“万丈高楼平地起，打好基础最要紧。”练习书法也是一样，要从点滴做起，从偏旁练起，这节课，我们来学习第10课《页字旁与隹字旁》。
二、复习执笔方法、书写姿势
?1、那么，书写时，我们该怎样执笔呢？咱们来复习一下执笔方法：（课件出示）
　　（一）捏：首先，大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
　　（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
　　（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
　　（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
注意：要实实在在地握住笔管，掌心空，笔要立起来。
让学生做执笔的动作，老师随机纠正。
2、书写时的姿势有什么要求呢？（看图）
?生：头正、身直、臂开、足平
?师：现在，请大家拿起毛笔坐端正，老师检查一下大家的书写姿势。
嗯！从大家的行动中，老师知道，这已经成为你们的习惯了。相信大家都一定能把字写好。
三、偏旁、结字教学
?（一）学习页字旁
?1、进入第一个环节：读字。读字是写好字的第一步，也是至关重要的一步，请大家看这个甲骨文，猜一猜，这是个什么字？（这是个页字，甲骨文的页是一个端坐的人，但这个人的头部特别大，所以，这个字强调的是与头部有关的事物，比如：额头的额，胡须的须，首领的领，所以这个字的第一笔横就要写得长一点。）
它在书写方面还有什么特点呢？请大家把书翻到第25页，观察“页字旁”的书写特点。
谁来说一说页字旁的书写特点？（横画两头重中间轻，纵向笔画左轻右重。）
2、第二个环节：临摹。先看老师来范写这个字，看老师来写这个字，大家跟老师一边书空一边读儿歌：横画中间轻，撇短竖要长，左细右边粗，粘左不粘右，横画向上扬，撇点来收场。
自己练习，老师随机指导评价。
3、进入第三个环节：校写。收集病字，问：“大家看看。他什么地方写得不规范？”，同学们观察的真仔细，希望大家以后不要再犯这样的错误，再练习写几个！
自己再练习写一写，老师随机指导评价。
4、下面，我们就用刚才学习的方法，学写带有页字旁的字：颜、额，“颜”字左边笔画较细，“额”字左高右低。
老师示范，学生自主练习，老师随机提示书写姿势
学生自己练习，老师随机指导，评价。
（二）学习隹字旁
1、（看图）这是一只短尾鸟，它像什么字？（隹）隹字旁是短尾鸟的总称，你看，它的字形就像一只展翅飞翔的短尾鸟。
大家观察一下隹字旁的书写特点，谁来说一说？（先写短撇，再写竖，右边先写撇后写横，右竖对正上点。形态瘦长紧密。）
2、先看老师范写这个字，大家跟我一起书空，一边书空一边读顺口溜：撇短竖长点要平，首横起笔处起笔，竖挺直有力度，四横布白要均匀。
3、自己练习。
老师随机指导，接着进行点评，学生再进行练习
学习带有隹字旁的字：难、虽，老师做示范，学生自己练习，老师随机指导，评价。这两个字就像金鸡独立，所以，隹的单人旁要写得挺拔一些，长一些。
老师做示范，生：我在观察的时候，发现“难”字的隹单人旁没有写在竖中线上，而“虽”的单人旁写在竖中线上，为什么？
?师：你真是个善于观察的学生，
你说的正是左右结构的字的特征，左右结构的字要互相让位，“难”字的左半边略宽，所以右边的“隹”字要给它让位，在生活中我们也是这样，要学会互相谦让。
大家再练习几个！
? 四、总结
? 今天，我们学习了用读字、临摹、校写的方法，来学习书法。书法能让人平心静气，还能陶冶我们的情操，希望同学们课下也要多多练习，把我们的传统文化发扬光大!

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