资源简介

执笔与姿势
教学目的：
1、认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。
2、掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的正确姿势。
3、养成写字的良好卫生习惯，掌握“三个一”。
教学重点、难点：掌握“三个一”，掌握正确的执笔方法。
教学准备：每个学生铅笔一支，小奖券若干。
教学过程：
一、激趣导入
1、师：同学们，老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。（出示铅笔）有小朋友认识它吗？赶快叫叫它的名字吧！
2、板书：铅笔。
3、师：我们学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的，今天我们就来好好认识它，学习怎么用好它。
二、了解铅笔
1、师：同学们，知道铅笔有哪些特点吗？指名说。（木做的，中间有石墨做的笔芯，对人体有一定的害处。比较细，容易断，比较轻，可以用橡皮把写的不对的字擦掉……）
对于学生知道的知识，要给予及时的积极评价。
2、小结出示儿歌：铅笔轻，铅笔细，铅笔芯儿容易碎。
爱惜铅笔不乱敲，讲究卫生不咬笔。
3、老师读，拿铅笔配合动作表演带
4、指名学生读，齐读。
三、执笔方法
1、师：同学们要想写好铅笔字，拿好笔很重要。
那么怎样拿笔才是正确的姿势呢？请看老师拿，你发现了什么？
2、学生发现回答。并且尝试握笔。
3、小结：儿歌 执笔歌
三指捏紧笔，小指向上抵。笔杆靠虎口，手臂靠桌面。
4、老师带读三遍，分句检查学生的执笔方法的正确性。
学生自己念儿歌，同桌互相检查。
四、写字姿势。
1、铅笔会拿了，写字时还要注意什么呢？（写字的姿势）板书：写字姿势。
2、看课件：这个小朋友的写字姿势就很正确。你们看，要什么样的姿势才是对的？学生自由发言。
3、小结：儿歌1
三个一
手指距离笔尖一寸，身子距离桌子一拳，眼睛距离桌面一尺。
4、带读三遍。学生自由读。要求背诵。
5、小结：儿歌2
写字姿势
头正身直臂要张，两脚平放心要安。
时刻记住三个一，良好习惯要牢记。
6、男女生分读三遍。
五、巩固练习正确的姿势。
1、同学们都掌握了正确的写字姿势。
现在请你们当评委老师，看看下面几个小朋友谁的写字姿势是正确的，并指出他们都哪错啦？出示课件。
2. 指名评议
3、再看看这几个同学错在哪儿？课件出示。
4、指名说明。
六、生字练习。
1、课件出示要求写的字：开、门、走、去。
2、请同学们用正确的姿势书写这四个生字。
3、学生书写，老师巡视指导。
4、在站台上展示书写好的同学的字，并给予表扬奖励。
七、总结下课。
1、故事《唐驼的故事》：古时候,有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家。但因为不注意姿势，成了一个驼背。后来人们忘记了他的真名，把他称为“唐驼”。
2、师：今天这节课小朋友们掌握了用铅笔正确写字的姿势，希望以后时时刻刻提醒自己按照正确的方法去做，千万不能像唐驼一样啊！
3、给同学们一段激励的话结束本课。

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