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湖南美术出版社·义务教育三年级下册《书法练习指导》（实验）
综合·探索
综合实践课《我写我名》教案
教学要求：用集字的方法尝试用毛笔竖式或横式写出自己的名字。
教学重点：反复临摹在碑帖中选出的字直到熟练掌握其写法。
教学难点：将集字组合起来，做到统一美观。
教学过程：
一、谈话引入：
古人说：字如其人。见字如面。也就是说从一个人的字中可以看见一个人的风骨，这个人的为人处世是怎样的；字是一个人的门面，代表了一个人的形象。
一般认为，热情的人字粗大，专注的人字细小，正直的人字简洁，性急的人字潦草，多情的人字柔弱，孤僻的人字紧凑等等。
签名，是关系到个人形象的大事，好的签名，会让你给人一个良好的第一印象。所以千万不能马虎。
今天这节课我们就来学习用碑帖中自己姓名的楷体字，组合成漂亮美观的私人署名。
二、教学活动：
1、欣赏书法大家的集字毛笔楷书署名。
①颜真卿书法作品苍劲谨严，沉稳厚重，字里行间可体会出其书法的气韵和结体的微妙变化。

②柳公权的书法结体遒劲，而且字字严谨，一丝不苟。
③欧阳询的书法笔画结构严谨有力，风骨内存，干净利落。


楷书署名中，每个字的大小虽然不 一
样，但一般沿着竖中线对正的签名都会
显得很整齐。


2、我的署名。
我们可以利用集字的方法来给自己署名。
以老师的姓名为例 ：
①从碑帖中选出自己名字中的字。（我喜欢柳体，所以选择了柳体碑帖里面的字）


反复临摹，直到熟练掌握名字的写法。
③将名字组合在一起，注意调整它们的大小、粗细、间距，做到统一美观。（横的署名也可以用一条横中线作为参照）

三、尝试完成：
1、尝试用集字的方法写出自己的署名。
2、交流、分享。

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