资源简介

《 点》教学设计

教学目标
1、了解左侧点、右侧点、长点的形态特点和写法，比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。
2、学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。
3、使学生养成正确的书写习惯,领略中国传统书法艺术的魅力。
教学重点: 点的写法 比较左侧点、右侧点、长点的形态特点及用笔方法。
教学难点: 学习书写带有“点”画的几个字，注意运笔方法及间架结构。
教学准备:笔墨纸砚、挂图、课件
教学过程：
一、 激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
1． 请学生欣赏颜真卿生平简介，几幅书法作品，点的写法 激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。
师： 今天呀我们学习“点”画的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。（ 板书课题）
师： 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。（纠正指导）。
二、导入新课
1． 出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？
学生观察后说不同：左侧点、右侧点和长 点。
2． 师教写“左点”
（1） 师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。
（2）生再随师一起练写
（3）小组评议展览的学生的字写得好的地方在哪儿，不好的地方在哪儿
（4）师总结：左侧点注意写成“粗头”要因字而异。
（5）生再练写
3． 同样方法教学生学写“右侧点和长点”。
4 ．（1）小组内交流
（2）集体交流、评议
（3）注意长点用笔方法与右侧点相同，只是形态较长。
三、毛笔字书写指导
1．挂图出示：军 首 不 鲁 怡 心
2 . 仔细观察，看谁的眼睛亮！
（1）师：这六个字都有点，分别是什么点呢？
（2）请生回答
3．师范写“军”生观察师的运笔方法。（注意左点要写成粗头）
4．生练写
5．小组评议
6．出示“鲁”字
（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？
（2）生观察后回答
（3）师范写
（4）生练习写
（5）评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小要有变化。
7．学写“不”字
（1）学生读帖、练习写“不”同桌互评
（2）集体讲评
（3）强调要点 ：最后一笔长点不要写成尖尾
8．生练习书写其它几个字
9．讲评。
四、优秀作品展评，课堂小结
师总结：
1. 左侧点写成“粗头”要因字而异。
2. 点画不要写成“凹腹”，要写圆润些
五、板书
点的写法
左点 右点 长点
军 首 不 鲁 怡 心

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