资源简介

三年级写字指导课
撇
一、教学目标：
1.通过讲解、指导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加端正、整洁、美观。
2.让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，初步学会简单的评价字或作品的方法
4.了解硬笔书法作品的一般构成部分，初步学会创作简单的硬笔书法作品。
二、教学重点：
让学生掌握“撇”的行笔过程，指导含“撇”画的字的结构安排。
3、教学难点：
能写好作品，尤其是写好作品中每一个带撇画的字。
四、教学准备：
多媒体课件
5、教学过程：
（一)谈话导入新课
一走进我们学校，我就被校园浓郁的书法艺术氛围深深地震撼了。也正是因为书法，让我有机会我们三年级2班，全校学生书写最好的班级，让我认识了大家，让我们有机会一起来感受祖国文字的魅力。你们瞧：【课件2-5】这些书法作品真让人叹服，a这是我们小学每个小学生都熟悉的----王羲之的兰亭序，它是历代书法的极品，被称为“天下第一行书”。一首简单的古诗，可以在书法家的笔下演绎出不同的风格，有的沉稳，有的奔放，有的娟秀，不一样的风格带给人不一样的美感。
(二)学习书写“撇”及带“撇”的字
1.同学们，汉字的美，是以它结构的疏密，笔画的轻重，行笔的缓急来抒发感情，创造意境的。当然，它也是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。今天，我们就一起来学写一个笔画及带有这个笔画的字。它就是撇！（板书：撇）跟老师一起书空写好这个字，注意右边的笔顺。
2.【课件6】出示 撇 指读：撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作用。它的形态舒展，笔意流畅。在字中很有装饰性，如能写得自然舒展，则会增加字的美感。
3.提到撇，我们不能不想起这位大书法家：欧阳询【课件7】，他在八诀中这样说：撇如利剑截断犀象之角牙。（指着图片：犀牛的角、大象的牙都是一头尖尖的，就是我们常说的“撇要有尖”）
4.【课件8】由于笔势的长短、方向、曲直的不同形成了不同形态的撇，主要有斜撇、竖撇、短撇之分。板书：斜撇、竖撇、短撇。 大家请看这样一幅作品【课件9】，你能从这这幅作品中找到今天的主角——“撇”吗？“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”
5.【课件10】登鹳雀楼中带有撇画的字“白、依、尽、黄、入、海、流、欲、穷、千、更、层、楼”，找到这些带“撇”的字后，你看这些字都有“撇”，它们有什么不同呢？【课件11】有的带有短撇“白、黄、海、欲、千”，有的带有斜撇“依、入、欲、穷、”，有的带有竖撇“尽、流、更、层”。
6.那怎样把这些撇写好，并写好带这些撇的字呢？让我们一起来研究研究。
斜撇：（1）【课件12】首先看看电脑老师怎么写斜撇的，一边看一边记住书写要领：空中起笔、顿笔，边行边提，出锋迅速。
（2）指名读要领，学生齐读要领，看老师写。师范写。（过渡：刚才，老师听清了同学们说的书写要领，我的撇写得还行，现在老师来说书写要领，同学们先书空，记住要领。）老师说要领，学生书空。
（3）下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写。提醒写字姿势【课件13】
（4）评价。（围绕顿笔、出锋等）
（5）刚才我看到同学们把这个撇已经写得很不错了。不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好还不够，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！
（6）学写“入”。【课件14】出示“入”，仔细观察，撇怎么写，捺怎么写？起笔在哪？
（7）师范写，学生复习撇的要领。
（8）学生自己练习。
（9）【课件15】出示评价方法。集体评议，再写。
竖撇、短撇：（1）竖撇，顾名思义，就是要先竖再撇的。【课件16】看电脑老师怎么写的，我们要注意：先竖后撇，圆转，出锋要平,
（2）比较，【课件17】领会竖撇的要领。
（3）师范写，生边说要领，边书空。
（4）师说要领，学生描一个，写两个。
（5）我们在写这个短撇的时候要注意什么呢？【课件18】笔画较短，撇出的时候要快而有力。短撇在字中有时在字头上，我们要把它写平一些，叫短平撇；有时在字的左部位置，我们要把它写得斜一点，叫它短斜撇。短斜撇容易写好，短平撇不好写，我们今天就着重练习写短平撇。
（6） 看看它与斜撇有什么不同。【课件19】把握要领：短而平。
（7）我们自己描一个，写两个。
（8）集中评价竖撇、短平撇。
（9）写好了基本笔画，写字就容易了，【课件20】出示：更、千
?①请同学们仔细观察，书写时要注意什么？
?②师根据学生发言随即范写。
③让我们来写一写。学生自由书写。提醒姿势。
④教师展示学生作品，并和学生一起来评一评。
⑤评价之后再练习书写。自主评价。
（三）自己练写作品
1.同学们，刚才你们写得真认真！值得表扬！你愿不愿意写写这样的作品呢？【课件21】再次出示作品。
2.学生一起读提示：书法作品由正文、落款及印章三部分构成。我们今天就模仿这幅作品样式，学写一幅，怎么样，有信心吗？
3.老师还要提醒你把每一个字写正确、整洁、美观。写作品时要一气呵成。注意写字姿势【课件22】
4.学生书写。音乐【课件23】
5.出示作品【课件24】评价要求：写好之后，我们自己评一评，在自己认为好的字的右上方打上红圈圈 。
（四）拓展延伸
撇的家族成员很多，【课件25】直撇：写法是起笔作顿，然后转笔向左下呈45°撇出，因笔画较直，故叫直撇。如：“者、老、考、孝”等字中的撇。
（五）布置作业【课件26】
（六）总结全课
愿每位同学像书法家王羲之那样，勤学苦练，写一手漂漂亮亮的中国字，做一个堂堂正正的中国人。【课件27】
板书： 撇
斜撇： 入
竖撇： 更
短撇： 千

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