资源简介

第二课时 “南北”关系与“发展”主题
教学目标：
通过实例分析发展是当今世界的另一个主题。
识记发展问题的突出表现。
掌握发展问题的成因和解决途径。
探讨和平与发展的关系。
教学重点：发展问题的成因。
教学难点：解决发展问题的主要途径。
教学流程：
创设情境导入新课
对比P37图1-53和图1-54从而引出：当今世界的另一个主题——发展问题。
发展问题的突出表现
对比P37的两张表格，得出：发展问题突出表现为发达国家和发展中国家之间的关系问题。
找出美国、英国、德国、法国、意大利、加拿大、俄罗斯、日本和坦桑尼亚、阿富汗、苏丹等在地理分布上的共同特点。得出：发展问题有时也称为南北问题。
分析发展问题的成因
思考：你知道哪些西方发达国家曾经对发展中国家进行过哪些殖民征服、掠夺和统治活动？西方发达国家的殖民地大都分布在哪些地方？归纳：发展问题源于西方殖民者对亚非拉广大地区的殖民侵略。
读P38数字对比并思考：比较这些数字的变化，分析出现这一现象的原因；这种贸易状况会导致什么结果？归纳：发展问题的主要成因是不公正的国际经济秩序没有改变。
读P36和P39讨论发展问题的其他原因。如发展中国家的外债、发展中国家的不稳定和战乱等
思考：解决发展问题的主要途径
主要途径：改变不公正、不合理的国际经济秩序，建立公正、合理的国际经济新秩序。
不断推进南北对话和南南合作。
大力发展本国经济，以经济建设为中心等
课外延伸，探讨：和平与发展的关系
学生讨论后归纳：和平是发展的前提，发展是保证和平的重要基础，两者相辅相成。
学生对本堂进行小结
课堂检测
板书设计
“南北”关系与“发展”主题
发展是当今世界的另一个主题
发展问题 突出表现为发达国家和发展中国家之间的关系问题
也称南北问题
成因：源于西方殖民者对亚非拉广大地区的殖民侵略。
不公正的国际经济秩序没有改变。（主要原因）
发展中国家的外债、发展中国家的不稳定和战乱等
解决途径：改变不公正、不合理的国际经济秩序，建立公正、合理的国际经济新秩序。（主要途径）
不断推进南北对话和南南合作。
大力发展本国经济，以经济建设为中心等
3、和平与发展的关系：和平是发展的前提，发展是保证和平的重要基础，两者相辅相成。

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