资源简介

长横


教学目标：
1.学习颜体长横画写法，明确汉字的笔画均有起、行、收三个部分组成。
2.通过多种方法，理解用笔提按和笔画粗细的关系，以及字的结构安排。
3.初步感知书法艺术的线条美，培养细心认真的良好习惯，进一步激发学生写字的兴趣。激发学生热爱祖国文字的情感。
教学重点:
学习横画及汉字“一、二、于”的书写方法;感知书法的线条艺术美。
教学难点:
掌握汉字“一、二、于”用笔的提按变化及结构。

教学过程：
一、小组预设（或在课前安排）：4`
1、6-8名学生为一小组，分配学具（颜书学具“一、二、于”等）
2、小组派出一名小组长，负责学习过程中的问题收集、互教、评价成果，打扫卫生等。
二、导入。10`
1、引导课题：简述中国四大楷书。
出示课件，学生初步感知“欧颜柳赵”这四种典型楷书风格，以及他们各自的人物画像。
2、介绍“颜体”，简介颜真卿生平、传世书法作品。
3、结合《多宝塔碑》，欣赏带有长横的字。
4、书法是笔墨之舞。欣赏芭蕾舞《四小天鹅》片断，在观看中，（让学生说体会）舞蹈艺术的时间、空间、力量之美，感受舞蹈的节奏、韵律、线条，引出长横的写法。
三、学习长横的写法：20`
1、分析笔法：两提两按。
（1）行笔路线演示。
（2）学生在学具上以食指沿行笔路线空临两遍。
（3）观看教师示范：
从上面看，体会运笔时的使转变化。
从侧面看，体会运笔时的提按变化。
2、学生临写2遍。（听音乐练习）
要先观察，认真读贴，弄清笔画分别在米字格中什么位置及笔画的粗细，再动笔描写。
要做到行笔流畅，笔画匀称，美观。
教师巡视，提醒双姿，指导书写。
四、汇报反馈。（自我评价共同提高。）5`
1、将学生的临写作业、剪帖作业在黑板上展示。由学生点评。
2、说一说本节课的收获，心情。
六、板书（略）

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