资源简介

第14课 横折弯钩
教学目标
1.使学生认识横折弯钩，能分辨横折弯钩的形态特征并掌握其写法。
2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“九”这个例字。
3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
教学分析
1.教材编写分析
《横折弯钩》是三年级下册第四单元的第二课。本课板块包括“看一看、练一练”两个部分，要求学生通过学习和练习横折弯钩，将“九”这个字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。
2.重点难点分析
重点：掌握横折弯钩的书写。
难点：在书写中区别不同形态的横折弯钩。
教具准备
笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体、视频展台等。
教学流程
一、导入新课
1.复习旧知“横折钩”。
2.范写“横折钩”。
3.在“横折钩”的基础上，用另一种颜色的粉笔加上弯钩，就构成了新的笔画。师：这个笔画叫什么？生答：横折弯钩。
4.板书课题。
二、学习新知
1.体会横折弯钩在不同的字中发生的变化，懂得随物赋形的道理。
（1）教师用两种颜色的粉笔范写“几、九”；
（2）指名说说这两个字中的横折弯钩有什么不同；
（3）学生回答；
（4）教师总结。
2.教授第二种横折弯钩。
（1）教师范写空心字；
（2）指名说说特点；
（3）教师总结：横长、、右上倾斜、提笔渐收，第一个转折处用折笔、提笔渐收，转弯处最细、用转笔，由细到粗、弯要长，结尾处驻笔、上挑、出锋。
3.教师用粉笔范写空心“九”字；
4.教师用毛笔范写“九”字，边写边提示要领。
5.学生书写“九”字，教师巡视指导。
6.学生自荐或教师选择一至三份学生作业，进行点评。
7.学生继续书写。
三、整理反思
1.师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？
2.教师小结：今天学习了横折弯钩的书写，这个笔画要注意横的形态以及转折后竖弯的弧度和出钩的技巧。
3.整理学具。
四、布置作业
回家认真书写两张“九”字，下周上交。

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