资源简介

教学设计表
学科：书法 授课年级： 四年级 主备人：
《第13课 斤字旁与月字旁》 课 时 量： 1 课时 授课人：
学情分析： 1.斤字旁与月字旁是书法教学中的重点和难点，要注意其起笔、行笔和收笔，虽然四年级的学生有一定的毛笔书法基础，但是需要老师的指导和引领，尤其是撇和横折钩的笔法训练； 2.老师注意引导学生感悟：斤字旁和月字旁笔法的不同，在提高学生眼力的同时，也要训练学生的笔力。
教材分析： 本课教材详细介绍了斤字旁与月字旁的特点以及写法。
教学目标： 1、了解的形态，学会书写笔法和技巧。 2、学习斤字旁与月字旁在字中的运用。 3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔方法。 4、通过各种手段，不断增强学生学习毛笔书法的兴趣，不断增强学生的书写能力以及书法鉴赏水平。
教学重点： 学习斤字旁与月字旁在汉字中的运用。
教学难点： 了解斤字旁与月字旁的形态，学会书写技巧。
一课一得： 1.一般学生写右偏旁，往往太宽，掌握不好，这是共性的错误，老师要加以引导，因此斤字旁与月字旁也是教学的难点； 2.注意书法的联想、想象和迁移。
教具准备： 1.笔墨纸砚、毛毡、书法教材、粉笔； 2.投影仪、PPT、西沃白板、多媒体。
集体备课 个人二次备课
教学过程 端正坐姿 二、准备工具 笔墨纸砚、教材、毛毡、镇尺等。 导入新课 师：直接导入，开门见山，为后面的书写练习腾出时间。所、斯、朝、期是什么结构的字？偏旁各是什么？ 生：左右结构，偏旁分别是斤字旁和月字旁。 三、学习新知 1. 复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔方法。 2.书写课题，明确本课任务。 3.学习斤字旁与月字旁的写法。 （1）认识斤字旁与月字旁的形态。 老师范写斤字旁与月字旁，老师引导学生比较分析其异同。学生分小组讨论后明确。 （2）学习书写笔法，引导学生由形态推理出笔法。 斤字旁：斤字旁先写平撇，再写竖撇,接着写横画和竖画。撇画逆起尖收，横画尖起圆收，竖画露起圆收。平撇的起笔和垂露竖上下对正。斤字旁形态瘦长。老师用红色毛笔标注要点。 月字旁：月字旁先写竖撇，再写横折钩，最后写两短横，竖撇露起尖收，注意撇肚，横折钩横细折粗，折画内收，短横尖起方收，横画等距。月字旁形态瘦长。老师用红色毛笔标注要点。 接着老师投影示范书写，学生观摩。 然后学生练习，斤字旁和月字旁各写三遍，提醒学生及时掭笔，关注笔画的起笔、收笔、结构、拐角。 师巡回指导，个别手把手教写。 师生共同点评学生作品，注意正面引导，关注预设和生成。 在师生共同点评的基础之上，学生再次进行练写，注意提醒学生纠正原来书写的弊端。 四、例字临习 （1）对例字进行分析：斤字旁与月字旁在例字中的笔法与空间结构特点。 （2）老师投影示范书写难写的例字，师生共同讨论后明确。 所：“所”字左右基本等高、等宽，横细竖粗。左部竖撇较长，横折从 撇的上部起笔。右部斤字旁短撇稍斜，长撇呈纵势，横画先轻后重，竖画起笔居横画中间，和短撇起笔对正，藏锋收笔。结构紧凑，上下齐平。老师用红色毛笔勾勒结构虚线，标上序号，引导学生理解“所”字笔法特点和结构规律。 期：“期”字左宽右窄，左高右低，结构紧凑，横细竖粗。左部横向笔画较多，注意长短参差安排，间距匀称，点竖直对。右部月字旁竖撇紧靠左部，横折钩粗壮。结构紧凑，上下错位。老师用红色毛笔勾勒结构虚线，标上序号，引导学生理解“期”字笔法特点和结构规律。 （3）学生练写，各写三遍。 老师巡回指导，个别手把手指导书写。 （4）讲评： 1.投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再老师作小结。 2.学生自评书法临摹作品，优点标上圆圈，缺点标上三角符号。 3.在师生共同点评的基础之上，学生再次进行练写，注意提醒学生纠正原来书写的弊端。 4.老师小结，总结有关组合笔画的规律。 五、布置作业：用毛边纸分别临摹斤字旁与月字旁各一竖列，其他空格临摹对应的例字，交书法作业两张。 六、整理反思 1.斤字旁与月字旁的形态与笔法。 2.教师适时适当地表扬学生的优点，激励其他学生的上进心。 3.注意培养学生的控笔能力，怎样培养？那就是仔细观察，用心写出楷书的笔画细节！ 4.把生本课堂的教育理念落到实处，把课堂还给学生，可以让学生到黑板上钩画评价其他学生的作品，师生共同分析笔画和汉字结构特点，注意提高学生的控笔能力。 5.关注斤字旁与月字旁的写法，提高眼力，提高书写能力，把斤字旁与月字旁写到位，写熟练。 板书设计 斤字旁——所——上下齐平 月字旁——期——上下错位 1.身正则笔端，正确的坐姿和执笔姿势是写好毛笔字的基础。因此，坐姿和握笔姿势训练，也要成为一种课堂常态，能持之以恒就会有大的收获。 2.开门见山式的导入，有利于为后面的练写提供时间保障，对于课堂教学也是十分有利的。 3.板书课题要工整规范，为学生做出榜样，要明确课堂任务，也要有完整的课堂环节。 4.本节课的难点在于斤字旁和月字旁的笔法特点以及结构特点，具体分析见左半部分。 5.本节课还要提醒注意的是，老师在范写之前，要求学生注意力集中，具体做到以下几点：双脚并拢腰挺直，双手放平，眼看前方，目的是让学生关注老师的范写过程，注意细节。 6.本节课把重点例字“所”、“期”作为重点，分析要精细，最好能让学生讲解。具体分析见左半部分。 7.书法结构分析要领：左右结构看上下，上下结构看左右。

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