湘美 版三年级书法下册《第12课 长捺》教学设计

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湘美 版三年级书法下册《第12课 长捺》教学设计

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湘美版《书法练习指导》三年级下册第10课
《长捺》教学设计
【教学目标】
1. 使学生了解颜体长捺的势态特征和书写要领。
2. 使学生初步掌握捺画起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。
3. 使学生通过长捺的赏析和临写,体验感悟汉字点画的圆浑厚重之美。
【教学重点】
了解掌握“长捺”的书写要领。?
【教学难点】
让学生掌握“长捺”的运笔过程,指导含“长捺”字的结构安排。
【教学准备】
微课、课件、毛笔、毛毡、米字格
【教学流程】
一、复习导入,了解长捺
1. 同学们,你们来瞧瞧,这两个笔画有什么区别?
2.今天我们要学习短捺的好朋友长捺(出示图片)。
3.展开想象,长捺的外形像什么?
4.演示捺画的写法,讲解书写要领,从书写角度进一步理解捺画。
【设计意图:从复习导入,帮助学生建立长捺的整体认识。引导学生联系熟悉的物象进行描述,激发兴趣,加深长捺外形记忆】
二、临写练习,掌握长捺
1.先在米字格尝试书写三个长捺。
2.在临写练习过程中纠正错误的书写姿势、执笔和运笔方法。头正、身直、肩平。
3.展示学生的书写作品,提问怎么写的,分享经验,对自己的长捺满不满意,其他同学点评。
【设计意图:牛刀小试,对他们自主学习能力有较大的提升,并且可以互相学习,共同提升。】

4.如何把长捺写得更好?
出示运笔步骤示意图
边念口诀边书空
学生说要领,师范写。
【设计意图:教师现场示范书写直观明了,能有效地帮助学生掌握运笔方法,凸显教学重点。】
5.学生再练,头正身直,师巡逻指导。
6.展示学生作品,对比前后有无进步。
7.引入关于笔力的动画故事“入木三分”,学习王羲之勤学苦练的精神。
【设计意图:动画故事使课堂生动有趣,避免单调死板的教学。并通过了解古代书法名家的有关书写故事,从而给学生树立榜样。】
三、临摹感悟,学习范字
1.接下来,我们一起来看看带有长捺的“文”字。
2.请你们找一找“文”字的结构特点。笔画有何差异?起笔、收笔在米字格位置如何?
3.教师范写,学生仔细观察。
4.学生书写,教师巡视,反馈问题。
5.作业展示,交流评议。
【设计意图:临摹前的读帖是非常重要的,同学们要养成先动脑后动手的习惯,只有在认真观察分析之后再动笔,才能做到临摹准确。】
四、对比欣赏,交流评价
1.课件出示欧体、柳体、赵体的“文”字,请同学们进行对比。
2.在不同风格的楷书中,你觉得长捺有什么区别?
3.你最喜欢哪种长捺呢?为什么
【设计意图:引导学生进行“四体”比较,使其既能更加深刻地感受与理解颜体长捺的特点,也能初步感受到“四体”在结字上的不同审美倾向。】













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